Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Вплив соціальної креативності педагогів на формування впорається поведінки в конфліктних ситуаціях

Реферат Вплив соціальної креативності педагогів на формування впорається поведінки в конфліктних ситуаціях





дків пережитої проблеми.

Пошук допомоги стали використовувати 60% респондентів, що на 13% вище, ніж на етапі констатуючого експерименту, тобто учасники дослідження стали потребувати соціальної підтримки, коли їх наздоганяє ситуація загрози або стресу.

Нарешті, один з найбільш важливих механізмів долає поведінки - самозміна (53%) зросла на 20% в порівнянні з попереднім дослідженням, тобто ситуація подолання конфлікту і кризи оцінюється випробовуваними як джерело особистісного зростання, придбання цінного життєвого досвіду і зміни на краще. Самосприйняття змінюється убік уявлення про себе як про більш сильному, впевненому і зрілому людині.

Розрядку як спосіб долаючої поведінки після проведення програми тренінгу стали використовувати 26% випробовуваних, до цього використовували тільки 13%. Розрядка у вузькому сенсі (більш м'який варіант психологічного захисту зганяння) - це перенесення негативних емоцій на предмети, які можна зламати, розбити або зіпсувати. Подібні дії зазвичай засуджуються оточуючими, однак, якщо засудження можна уникнути (залишитися одному), а матеріальний збиток невеликий, то подібний спосіб справитися з почуттями іноді доцільний.

Так само спостерігається тенденція до підвищення в позитивному мисленні. Зосередилися на хорошому в ситуації втрати 46% випробовуваних, що на 26% більше, ніж минулого разу.

До поетапним дій в ситуації втрати випробовувані групи У стали вдаватися на 26% більше тоді як до тренінгу не використовували зовсім (0%).

Майже не змінилися, або не змінилися зовсім такі стратегії поведінки, як відсторонення (7-6%), фаталізм (40%), стримування (33%), нерішучість (13%).

Тепер розглянемо результати дослідження піддослідних групи У в ситуації загрози:


Рис. 8 Результати дослідження стратегій впорається поведінки в ситуації загрози в групі випробуваних В, %

- Розрядка,

- Раціональні дії,

- Пошук допомоги,

- Наполегливість,

- Відсторонення,

- Фаталізм,

- Вираз почуттів,

- Позитивне мислення,

- Відволікання,

- Фантазія,

- Заперечення,

- Самозвинувачення,

- Поетапні дії,

- Порівняння

- Заспокоєння,

- Контроль емоцій,

- Обережність,

- Придбання сили,

- Догляд,

- Самозміна,

- Подолання поза реальністю,

- Стримування,

- Гумор,

- Нерішучість,

- Оцінка провини,

- Віра.


Аналіз отриманих даних в ситуації загрози (рис.8) свідчить про те, що для піддослідних групи У провідними стратегіями стали раціональні дії (80%) і пошук допомоги (80%), так само як і до тренінгу, але при цьому% випробовуваних, що вибрали ці стратегії став вище на 13 і 20%.

У ситуації загрози поклалися на долю, тобто взяли ситуацію як фатальний результат випробовувані групи У до тренінгу 47%, а після тренінгу всього 26% випробовуваних, що на 20% менше.

На позитивній стороні ситуації зосередилися на 6% більше випробовуваних, ніж кількість випробовуваних до тренінгу.

У стратегії самозміна так само спостерігається зростання числа випробовуваних на 6%.

Подолання поза реальністю знизилося на 21%, а поетапні дії підвищилися на 33%, а це говорить про те, що випробовувані перестали йти від реальної ситуації і прагнуть до вибору доцільного шляхи виходу зі сформованої ситуації.

Звернулися до гумору на 27% випробовуваних більше, ніж минулого разу, тобто переосмислили проблеми з підкресленням її смішних сторін, що теж говорить про позитивну динаміку.

Що стосується негативної динаміки, то тут слід відзначити те, що в ситуації загрози стратегію самозвинувачення стали використовувати на 26% більше випробовуваних, ніж до цього.

Тепер розглянемо отримані результати в ситуації нової можливості:

Рис.9 Результати дослідження стратегій впорається поведінки в ситуації нової можливості в групі випробуваних В, %


Назад | сторінка 40 з 49 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Стилі і стратегії поведінки в конфліктній ситуації
  • Реферат на тему: Типи поведінки учасників конфліктної ситуації
  • Реферат на тему: Основні стилі поведінки людей в конфліктній ситуації
  • Реферат на тему: Основні стилі поведінки людей в конфліктній ситуації
  • Реферат на тему: Лексичні особливості мовної поведінки персонажів в конфліктній ситуації