межах вікової норми;
- Нерівномірний розвиток орієнтовно-пізнавальних, зорових, слухових реакцій і передумов логіко-математичного розвитку, розвитку розуміння мови в ... ... .. (Вказати вік) дитини формується в межах вікової норми.
Середній рівень:
- Незначна затримка темпів розвитку орієнтовно-пізнавальних, зорових і слухових реакцій і передумов розвитку розуміння мови в ... ... .. (Вказати вік) дитини на ... ... .. місяців в межах вікової норми;
- Незначна затримка темпів розвитку орієнтовно-пізнавальних, зорових, слухових реакцій і передумов логіко-математичного розвитку, розвитку розуміння мови в ... (Вказати вік) дитини на ... місяців в межах вікової норми.
Низький рівень:
- Незначне відставання у розвитку орієнтовно-пізнавальних, зорових, слухових реакцій і розвитку розуміння мови в ... .. (Вказати вік) дитини обумовлена ​​... ..... (Вказати клінічний діагноз);
- Значне відставання у розвитку передумов логіко-математичного розвитку та розвитку розуміння мови в ... .. (Вказати вік) дитини обумовлено ... ... (Вказати клінічний діагноз);
- Виражене відставання у розвитку орієнтовно-пізнавальних, зорових, слухових реакцій і передумов логіко-математичного розвитку, розвитку розуміння мови в ... .. (Вказати вік) дитини обумовлено ... .. (Вказати клінічний діагноз);
- Глибоке відставання у розвитку орієнтовно-пізнавальних, зорових, слухових реакцій і передумов логіко-математичного розвитку, розвитку розуміння мови в ... (Вказати вік) дитини обумовлено ... (Вказати клінічний діагноз). br/>
2.4 Комплексні абілітації програми для розвитку дітей першого року життя
2.4.1 Індивідуальна комплексна абілітації програма розвитку дитини першого року на перші 1-3 місяці життя
Вимоги до умов виховання дитини передбачають спокійне, безпечне, стабільне навколишнє середовище новонародженого. Температура в кімнаті повинна бути 22-24 В° С. Мати задовольняє потреби новонародженого: дитина не повитий, одягнена в сорочечку і інший одяг для новонародженого. Вільне сповивання дозволяє новонародженому рухати руками і ногами, мати звичну форму тіла, комфортну внутрішньоутробну позу. Можна використовувати памперси, які слід міняти; дитина на грудному годуванні. Частота годувань може бути 6 - 7 разів на добу, а при нічному - 8 разів, тобто через 3-3,5 години. Важливо не уникати нічних годувань (якщо дитина прокинулася вночі і плаче, потрібно не заспокоювати його або давати воду, а погодувати). Сон біля грудей матері в поєднанні з посмактиваніем молока викликає у дитини почуття безпеки, необхідне для формування повноцінної врівноваженою психіки. При догляді за дитиною слід доброзичливо ставитися до немовляти. p> Рідним і близьким слід пристосовувати своє життя до потреб маляти, забезпечувати йому підтримку відповідно з його психічним і психосоматичних станом. Важливо, що б мати забезпечила дитині належний догляд, покладалася не тільки на жіночий інстинкт, але і сформувала материнське поведінка, необхідне для повноцінного розвитку малюка. Слід усвідомити, що заколисування необхідне йому так само, як і безпосередній фізичний контакт і з нею, оскільки важливо для розвитку вестибулярного апарату (під час вагітності мати хитала плід в ритм своїх кроків). Носіння на руках, погойдування, заколисування новонародженого - необхідні складові матерінског про поведінки: рівномірне погойдування заспокоює, розслаблює, покращує сон, створює відчуття комфорту.
1. Фізичний розвиток
1. Надайте малюкові такого положення на руках, щоб він вправлявся у піднятті і утримуванні голови. p> 2. Для стимулювання, малюка слід викладати на живіт, потрясти брязкальцем перед ним, щоб він піднімав і утримував голову в положенні лежачи на животі. Повільно піднімайте брязкальця вище. Можливо, маляті вдасться підняти голівку ще вище і деякий час утримати її в цьому положенні. Погладьте спину дитини і поговоріть з нею ласкавим голосом. Якщо дитині важко підняти голову, коли вона просто лежить на животі, допоможіть йому, поклавши згорнутий рушник під груди - Так буде легше піднімати голівку. Зателефонуйте перед її обличчям брязкальцем і злегка покачайте його вперед-назад.
3. Покладіть дитини на спину в зручне положення. Нахиліть до неї своє обличчя, а потім посувайтеся то вправо, то вліво, намагаючись утримати контакт. Дитина буде намагатися стежити за вами, повертаючи головку. Ви можете при цьому говорити з ній і ще більш стимулювати її стеження за вашим обличчям.
4. З метою створення сприятливих умов для координації рухів руки і голови, тримайте дитину в повітрі обличчям вниз. Дитина буде піднімати голову, а потім випрямляти ніжки.
5. Візьміть маляти "під руки" - ця поза в повітрі дасть йому можливість зосередити зусилля на піднятті голови і випрямленні ніжок.
6. Для тренування майбутнього вміння повзати покладіть малюка на живіт, підкладіть йому сво...
