n>
Алгазина М.М. Формування орфографічних навичок. - М., 1987.
Ананьєв Б.Г. Сенсорно-перцептивна організація людини// Пізнавальні процеси: відчуття, сприйняття. М., 1982.
Арутюнов А. Р. Ігрові заняття на уроках російської мови. - M.: Російська мова, 1987.
Баранов М.Т. Методика викладання російської мови в школі. М.: Видавничий центр В«АкадеміяВ», 2000.
Баранов М.Т. Орфограмма і орфографическое правило/Сім'я і школа. -1974. - № 1. - С. 23-28
Богоявленський Д.Н. Психологія засвоєння орфографії. М.Д966.
9. Божко І.О., Толмачова І.К. До питання про формування орфографічного досвіду на уроках російської мови. // Фенікс-1996. - № 5. - С. 92-95.
Бондаренко А. А. Де ховаються помилки? // Початкова школа. 1994. - № 12.-С. 12-17
Бондаренко СМ. Бесіди про грамотність. - М.: Знание, 1977.
Борисенко І.В. Про мовному аспекті в навчанні орфографії.// Початкова школа. 1994. - № 5. -З, 3-6,
Борман Е. Найпростіший спосіб навчання орфографії. Берлін, 1840.
Булохов В.Я. Орфографічні помилки і шляхи підвищення грамотності учнів// Початкова школа. - 1991. - № 1: С. 11-13.
Буркова Т.В. К. Д. Ушинський про вправи при навчанні граматиці і правопису// Початкова школа.-1991. - № 11. - С. 21-26.
Варганова Л.Д. Орфографическое програмування як спосіб підготовки до формування орфографічної пильності.// В«Початкова школаВ». - 2005. - № 6. -С. 16-21.
Введенська Л.А. Російська мова та культура мови. - Ростов н/Дону: Фенікс, 2004. - С. - 49, 74.
Вікова та педагогічна психологія/За ред. М.В. Гомез - М.: Просвещение, 1991
19. Воронцов А.Б. Психолого-педагогічні аспекти, проблеми наступності в розвиваючому навчанні. // Фенікс-1996. - № 5. - С. 77-91.
Виготський П.П. Мислення і мова. М., 1979.
Гвоздьов А. Н. Про основи російського правопису. М., 1960
Гвоздьов О.М. Основи російської орфографії М., 1953.
Гранік Г.Г. Психологічні закономірності формування орфографічної грамотності// Питання психології. - 1995. № 3. -С.24-28.
Гранік Г.Г. Формування у школярів прийомів розумової роботи...
