е слово. Це чарівне заклинання проти поганого настрою, проти образ і розчарувань. Щоб воно подіяло по-справжньому, необхідно зробити наступне. Зараз ви почнете ходити по кімнаті, ні з ким не розмовляючи. Як тільки вам захочеться поговорити, зупиніться навпроти одного з учасників, подивіться йому в очі і тричі, сердито-пресердитая промовте чарівне слово «Тух-тібі-дух». Потім продовжуйте ходити по кімнаті. Час від часу зупиняйтеся перед будь-ким і знову сердито-пресердитая вимовляєте це чарівне слово.
Щоб чарівне слово подіяло, необхідно говорити його не в порожнечу, а дивлячись в очі людини, що стоїть перед вами.
У цій грі закладений комічний парадокс. Хоча діти повинні вимовляти слово «Тух-тібі-дух» сердито, через деякий час вони не можуть не сміятися.
«Попроси іграшку» - вербальний варіант
Мета: навчити дітей ефективним способам спілкування.
Група ділиться на пари, один з учасників пари (учасник 1) бере в руки який-небудь предмет, наприклад, іграшку, зошит, олівець і т.д. Інший учасник (учасник 2) повинен попросити цей предмет. Інструкція учаснику 1: «Ти тримаєш в руках іграшку (зошит, олівець), яка дуже потрібна тобі, але вона потрібна і твоєму приятелеві. Він буде у тебе її просити. Постарайся залишити іграшку у себе і віддати її тільки в тому випадку, якщо тобі дійсно захочеться це зробити ». Інструкція учаснику 2: «Підбираючи потрібні слова, постарайся попросити іграшку так, щоб тобі її віддали».
Потім учасники 1 і 2 міняються ролями.
«Попроси іграшку» - невербальний варіант
Мета: навчання дітей ефективним способам спілкування.
Вправа виконується аналогічно попередньому, але з використанням тільки невербальних засобів спілкування (міміки, жестів, дистанції і т.д.).
Після проведення обох його варіантів (вербального і невербального) можна обговорити вправу. Діти по колу можуть поділитися своїми враженнями і відповісти на питання: «Коли було легше просити іграшку (або інший предмет)?», «Коли тобі дійсно хотілося її віддати? Які потрібно було вимовляти слова? »
Цю гру можна повторювати кілька разів (у різні дні), вона буде корисна особливо тим дітям, які часто конфліктують з однолітками, так як в процесі виконання вправи вони набувають навички ефективної взаємодії.
«Прогулянка з компасом»
Мета: формування у дітей почуття довіри до оточуючих.
Група розбивається на пари, де є ведений («турист») і ведучий («компас»). Кожному веденого (він стоїть попереду, а ведучий ззаду, поклавши партнеру руки на плечі) зав'язують очі. Завдання: пройти всі ігрове поле вперед і назад. При цьому «турист» не може спілкуватися з «компасом» на вербальному рівні (не може розмовляти з ним). Ведучий рухом рук допомагає веденого тримати напрямок, уникаючи перешкод - інших туристів з компасами.
Після закінчення гри діти можуть описати, що вони відчували, коли були із зав'язаними очима і покладалися на свого партнера.
«Зайчики»
Мета: дати дитині можливість випробувати різноманітні м'язові відчуття, навчити затримувати увагу на цих відчуттях, розрізняти і порівнювати їх.
Дорослий просить ді...
