льного віку і вплив на рівень розвитку координації рухів танцювальної діяльності.
Мета дослідження - виявити вплив на рівень розвитку координації рухів танцювальної діяльності
У дослідженні було використано комплекс контрольних вправ, що виявляє рівень розвитку координаційних здібностей дітей старшого дошкільного віку.
При виконанні кожної вправи відстежувалися п'ять критеріїв:
. Час освоєння.
. Час перебудови рухової діяльності.
. Точність виконання.
. Збереження стійкості.
. Стабільність виконання.
Перед виконанням першого контрольного вправи - бігу В«змійкоюВ», діти отримували інструкцію такого вигляду: В«За командоюВ« Марш! В»з положення стоячи оббігти перша перешкода праворуч, друге зліва, третє праворуч, четверте зліва, наступне перестрибнути, під останнім проповзти і бігом повернутися до лінії старту В».
При виконанні учнями кожної вправи всі дані за п'ятьма критеріями фіксуються в таблицю (див. таблицю 1).
Таблиця 1. Первинний протокол дослідження рівня розвитку координаційних здібностей у першій вправі. p align="justify"> № Прізвище, імяКрітерііВремя освоєння (с) Час перебудови (с) Точність (кількість помилок) Стійкість (кількість помилок) Стабільність (результат в секундах) 1.2.
Перед виконанням другого контрольного вправи - метання м'яча діти отримують інструкцію такого виду: В«За командоюВ« Марш! В»з положення стоячи виконати 10 кидків у мішеньВ».
Перед виконанням третього контрольного вправи - шести повторень вправи (основна стійка, руки на поясі - поворот голови вліво, тулуба вправо), діти отримували інструкцію такого вигляду: В«Основна стійка, руки на поясі, на раз - повернути голову вправо, тулуб - вліво, на два - прийняти вихідне положення, на три - повернути голову вліво, тулуб - вправо, на чотири - прийняти вихідне положення. Повторити вправу 6 разів В». p align="justify"> Всі виділені нами п'ять критеріїв можна було відстежити у всіх трьох вправах.
Першим критерієм для всіх вправ був час, витрачений на освоєння нового руху або якийсь комбінації. Чим коротше потрібний час для освоєння вправи, тим вище координаційні здібності. p align="justify"> Обробка отриманих даних. Результат в секундах слід оцінювати в балах, спираючись на наступні дані: всі отримані результати можна розділити на три групи, які визначають рівень розвитку даного вміння. br/>
Таблиця 2. Обробка даних за першим критерієм
№ УровеньВремя освоєння (з) Кількість баллов1Високій уровень2052Средній урове...
