середньому рівні (читає плавно складами), вміння читати правильно на середньому рівні (допускає деякі відхилення у вимові), всі інші вміння на низькому рівні (читати не виразно, розуміє окремі слова в тексті ). Хлопчик вміє читати плавно складами, але робить великі паузи при читанні тексту через що темп читання нижче 20 сл/хв. p> У цілому можна сказати, що діти позитивно реагували на пропоновані завдання, виконувати не відмовлялися. p> У табл. 2.2 представлені загальні результати проведення діагностики у класах. p> Таблиця 2.2
Загальні результати діагностики рівня сформованості первісного навички читання
В
№
Критерії
Рівень засвоєння
1-А клас%
1-Б клас%
1
Уміння читати складами
4
8,3%
8,3%
3
33%
33%
2
42%
45%
1
16,7%
12%
2
Уміння читати правильно
4
12,5%
12,5%
3
33%
33%
2
37,5%
50%
1
16,7%
8,3%
3
Уміння читати виразно
4
8,3%
8,3%
3
37,5%
33%
2
33%
50%
1
20,8%
8,3%
4
Уміння розуміти прочитане
4
12,5%
8,3%
3
25%
33%
2
45,8%
50%
1
20,8%
8,3%
5
Темп читання 20-30 слів на хвилину
4
12,5%
8,3%
3
33%
33%
2
1
37,5%
20,8%
45,8%
12,5%
Таблиця 2.3
Зведена таблиця рівня володіння початковим навичкою читання на Експериментальне дослідження
<...
