Рамзаева Т. Г. Формування навику грамотного письма// Навчання в 3 класі. - М., 1988
Регасін В.В. Початковий етап навчання російській мові в середній школі. Концепція і програма. - Харків - Томськ: НВНП Пеленг, 1992.
Репкін В.В. Організація розвивального навчання російській мові. - Томськ: Пеленг, 1998.
69. Репкін В.В. Розвивальне навчання мові і проблема орфографічною грамотності// Вісник міжнародної асоціації розвивального навчання. - № 1. - 1996. - С.26-42.
Репкін В.В. Формування орфографічного досвіду як розумової дії. // Питання України.-1960. - № 2. - С.23-29.
Репкіна Г. В. Що таке розвиваюче навчання? - Томськ: Пеленг, 1993.
Різдвяний Н.С. Методика граматики та орфографії в початковій школі. - М. 1979. -С. 237.
Рубінштейн С.Л. Основи загальної психології. - М., 1946.
Савельєва Л.В. Значення вміння розрізняти орфограми в оволодінні молодшими школярами орфографічною грамотністю. // В«Початкова школаВ». - 2003. - № 12. - С.13-19.
Селезньова Л.Б. Російська орфографія: алгоритмізованого навчання. - СПб., 1997.
76. Соловейчик М.С., Кубасова О.В., Кузьменко Н.С., Курлитіна О.Е. Російська мова в початкових класах: Збірник методичних завдань. - М.: Изд. Центр В«АкадеміяВ», 1997. -256 С.
Старагін І.П. Робочий зошит. - Москва: Віта - Прес, 2003.
Тонкий П.С. Орфографія без правил. - М. 1991.
Трубіцина Г.Д. Орфографічна пропедевтика на уроках навчання грамоти// Початкова школа. -1990. - № 3. - С. 10-14.
Тутарішева М.К. Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія. - Майкоп, 1996
Ушаков М.В. Вивчення слів, непроверяемих правилами. - М., 1960.
Федоренко Л. П. Принципи навчання російській мові. - М, 1973
Фролова Л.А. Про орфографічною роботі в період навчання грамоті шестирічних дітей// Початкова школа. -1990. - № 7. - С. 4-8
Христенко М.А. Навчання орфографії. Навчально-методичний посібник. - Красноярськ, 1996
Хрістозова Г.М. Вивчення слів з непроверяемимі правописами в початкових класах// Початкова школа. - 2005. - № 7. - С. 21-25.
Ельконін Д.Б. Вибрані психологічні праці. - М., 1989.
