ю?
а) енциклопедія, довідник;
б) інтернет;
в) підручник;
) На які питання тобі подобається знаходити відповіді?
а) на кмітливість;
б) на спритність;
в) мені не подобається відповідати на запитання;
) Що ти робиш, коли дізнаєшся на уроці що - те нове?
а) прагнеш з ким - небудь поділитися (з близькими, друзями);
б) іноді тобі хочеться поділитися цим з ким - небудь;
в) ти не станеш про це розповідати.
Рівень сформованості пізнавальної активності ми визначали за відповідями учнів. Якщо учень відповів від 3 до 5 питань літерою «а», це свідчило про високий рівень пізнавальної активності, якщо учень відповів від 3 до 5 питань буквою «б» - це свідчило про середній рівень пізнавальної активності, якщо школяр відповів від 3 до 5 питань буквою «в» - свідчило про низький рівень пізнавальної активності.
Результати анкетування представлені в таблиці 6 і на малюнку 8 (Малюнок 8).
Таблиця 6. Рівень сформованості пізнавальної активності молодших школярів експериментального і контрольного класів на контрольному етапі експерименту
Рівень сформованості пізнавальної актівності3 «В» клас (Експериментальний клас) 3 «А» клас (Контрольний клас) Кількість учнів% соотношеніеКолічество учнів% соотношеніеВисокій13 ученіков50% 9 ученіков35% Средній12 ученіков46% 15 ученіков58% Нізкій1 ученік4% 2 ученіка7%
Малюнок 8. Гістограма, що відображає рівень сформованості пізнавальної активності експериментального і контрольного класів на контрольному етапі експерименту
З таблиці 6 і гістограми видно, що в експериментальному класі високий рівень сформованості пізнавальної активності помітно збільшився порівняно з контрольним класом. А в контрольному класі переважає середній рівень сформованості пізнавальної активності. Низький рівень в експериментальному класі має 1 учень, що склало 4%, а в контрольному класі 2 учні показали низький рівень, що склало 7%.
При виконанні методики «Пізнавальна самостійність молодшого школяра» учням пропонувалася аналогічна анкета тієї, що була запропонована школярам на констатирующем етапі експерименту, але деякі питання і відповіді були змінені.
Анкета
) Виконання домашнього завдання у тебе викликало утруднення, твої дії?
а) постараєшся вирішити самостійно;
б) звернешся за допомогою до батьків або однокласникам;
в) ти не будеш його виконувати;
) Знайти самостійно цікаву інформацію до уроку, ти зможеш:
а) за власним бажанням;
б) на прохання вчителя;
в) тобі це не цікаво;
) Самостійно ти, без нагадувань, сідаєш за виконання домашнього завдання?
а) так
б) іноді
в) немає
) При обговоренні в класі важливого питання, ти:
а) висловиш власну думку;
б) погодишся з думкою о...
