В.В. Історія виникнення англо-американської публіцистики та основні етапи її розвитку / В.В. Федоров / / Вісник НГЛУ, Мова і культура.- 2003. - № 10.- С.105-115.
. Федоров, В.В. Основні мовні та понятійні характеристики англійського публіцистичного стилю і межі його варіювання / В.В. Федоров / / Вісник КРАУНЦ, Гуманітарні науки.- 2006. - № 1. - С.3-18.
. Мова ЗМІ як об'єкт міждисциплінарного дослідження: навчальний посібник / [відповідальний редактор: д.ф.н. проф. Володіна М.Н.] - 2-е вид. - М.: Изд-во МГУ, 2003. - 95С.
30.Fowler, Roger Language in the News: Discourse and ideology in the press / Roger Fowler.- London: Routledge, 2001. - 256p.
. Glover, Stephen The penguin book of journalism: Secrets of the press / Stephen Glover.- London: Penguin, 2000. - 240p.
32.Hoffmann, L. Kommunikationsmittel. Fachsprache: Eine Einfuhrung / L. Hoffmann.- Berlin: Akademie Verlag, 2000. - 498p.
33.McNair, Brian News and journalism in the Uk / Brian McNair.- London: Routledge, 2003. - 253p.
. Pape, S. Newspaper Journalism: a practicle introduction / S. Pape.- London: SAGE publications Inc., 2005. - 223p.
Додаток 1
Авторський комплекс вправ для розвитку мовленнєвих умінь з теми «Inventions that Shook the World» (додаток до УМК «English 10-11», В.П. Кузовлева). Розроблений комплекс може бути використаний у викладанні англійської мови на старшому етапі навчання в 11 класі загальноосвітньої повної школи. Завдання рекомендується використовувати при вивченні розділу «A High-Tech Life. What are Pros and Cons? ».
Читання нескладних автентичних текстів, взятих з англомовних газет, сприяє розвитку усного мовлення, збагачує словниковий запас, розширює кругозір учнів, знайомить їх з культурою країни досліджуваної мови, розвиває мислення. Внаслідок цього уроки, присвячені роботі зі статтями, необхідні в навчальному процесі. Ці уроки безперечно цінні: по-перше, тому, що учні стикаються з сучасним живою мовою, а не умовно-навчальним; по-друге, є можливість висловити свою думку і дати оцінку ситуацій. Але щоб читання було захоплюючим і, в той же час формує мовні навички, необхідно проводити роботу над текстом, як перед читанням статті, так і після, щоб допомогти учням зрозуміти текст і активізувати нові мовні явища.
Мета даного комплексу: вдосконалення умінь говоріння (монологічне і діалогічне мовлення), умінь читання, подальший розвиток вміння аудировать. Супутні цілі: знайомство з досягненнями у сфері сучасних технологій, розвиток здогади (за назвою статті), розвиток здатності до аналізу, здійсненню продуктивних мовних дій, формування почуття причетності до світової культури, виховання поваги до чужої праці і творчості, почуття гордості за досягнення своїх співвітчизників .
Завдання:
· формування лексичних навичок з теми «Internet and videogames», розвиток уміння вести діалог з використанням мовних функцій: asking and answering questions about inventors and inventions, giving arguments, disagreeing, giving reasons for disagreeing, responding to thanks.
· оволодіння певною швидкістю?? Тенія з метою добування необхідної інформації з тексту.
· розвиток ум...
