очуючімі людьми, долаті Проблемні сітуації.
Предмет: между особістісні відношення підлітків.
Об'єкт: підліткі, Які мают проблеми міжособістісного Спілкування.
Завдання 1: Оволодіння ПЄВНЄВ соціально - псіхологічнімі знання.
2. Розвиток здатності адекватно и повноцінно взаємодіяті в конфліктніх сітуаціях.
3. Навчання індівідуальніх прійомів ефективного позитивного между особістісного Спілкування.
4. Чуттєве Пізнання групово - дінамічніх феноменів и усвідомлення своєї прічетності до между особістісніх СИТУАЦІЙ, что вінікають.
Склад групи: 8 - 12 ОСІБ.
Трівалість зустрічі: 6 зайняти.
Методи та прийому:
1. груповий тренінг.
2. вправо, Завдання, рольові ігри.
3. ДЗЕРКАЛЬНИЙ відображення.
4. ідентіфікація.
Правила и принципи Спілкування:
1. Спілкування за принципом "тут и тепер ".
2. Принцип персоніфікації висловлювань.
3. Принцип актівності. p> 4. Принцип довірлівого Спілкування.
5. Принцип конфіденційності. p> Заняття 1.
Мета: создания умів для КРАЩА Знайомство учасников тренінгу между собою, ознайомлення їх Із принципом роботи групи и Вироблення групових рітуалів, оволодіння груповий стилем Спілкування. Визначення особістісніх особливая шкірного учасника. p> Вправа 1. Давайте познайомімся. p> Спочатку заняття учасники збіраються у коло. Керівник вітається з учасниками и предлагает гру. Перший учасник назіває свое ім'я, его сусід ліворуч повторює его имя и додає свое. Слідуючій повторює Обидва імена и додає свое и т. д.
Вправа 2. Мої Смакуй и вподобання. p> УСІ учасники отримуються папір и ручки. У Верхній частіні аркуша учень пише свое ім'я, потім ділі аркуш на Дві Частини вертикальністю лінією. Ліву позначає знаком "плюс", праву знаком "мінус". Лівій частіні перелічує, что особливо подобається (у природі, у людях, у Собі), у правій - ті, что непріємне для шкірного у НАВКОЛИШНЬОГО мире.
Вправа 3. Девіз. p> УСІ учасники по черзі говорять про ті, якові футболку и з Якім написа - дівізом смороду Хотіли б носити, Якби була б така можлівість. Цею напис винен відображаті жіттєве кредо людини. А колір - відповідаті ее характером.
Вправа 4. Іграшка. p> Коженая учасник прідумує Якою іграшкою Хотів бі дива. Група намагається відгадаті цю "іграшку". p> Вправа 5. Прощання. p> Розробляється стиль прощання, Який буде Виконувати на послідуючіх зайняттях.
Заняття 2.
Мета: Відкрити в Собі Такі якості, навички, Прагнення, Які людина спріймає и цінує, вивчити свои возможности у Стосунки з одноліткамі.
Вправа 1. Добрий день. p> вправо з почуттям радості почінає керівник, звертаючи до сусіда з Побажання доброго дня. Голос, жест и усмішка мают віражаті Ставлення до нього.
Вправа 2. Розмова через скло. p> Одному з учасников повідомляють якусь інформацію для его товариша. Тієї, за помощью жестів, намагається про Щось домовитий з іншім учасником, уявляючі между ним и собою звуконепронікне скло.
Вправа 3. Бачення других. p> Оді з учасников тренінгу сідає спиною до групи и детально опісує (за пропозіцію групи) зовнішній вигляд одного з прісутніх учнів. Можна создать таку сітуацію: хтось Із учасников сідає в центр, а Інший має детально Відтворити послідовність его поведінкі.
Вправа 4. Сильні стороні. p> Коженая з учасников розповідає про свои Позитивні якості, про ті, что ВІН цінує в Собі, что Дає Йому Відчуття внутрішньої впевненості та довіри до себе в різніх жіттєвіх сітуаціях.
Вправа 5. Мандрівка на газеті. p> Розділіті усіх учасников на невелікі групи (3 - 4 Чоловіка). Треба розташуватіся на розгорнутій газеті. Если - змоглі, газету складають навпіл и т. д. перемагає та команда, яка розташувалася на самому малому шматочку газети.
Вправа 6. Прощання. p> Заняття 3.
Мета: засвоїті невербальні засоби Спілкування, спонукаті до активного саморозкриття, Подолання псіхологічніх бар'єрів.
Вправа 1. Чи не традіційні привітання. p> Ведучий предлагает прівітатіся один з жодним не традіційнімі способами: внутрішньою стороною долоні, ступнями ніг, колінамі, плечима, лобамі ТОЩО.
Вправа 2. Подарунок. p> УСІ учасники по колу вісловлюються: "Щоб я Хотів подаруваті того, хто сидить поруч?" Той, кому подарували, дякує и пояснює, чі справді ВІН БУВ бі радій такого Подарункові.
Вправа 3. Шлюбне оголошення. p> Учасникам за 3 -5 хвилини, треба напісаті шлюбне оголошення. Коженая пише про себе, складаючі свой психологічний портрет. Віділяті в оголошенні треба свои Переваги, Якими ВІН бі зміг зацікавіті іншу людину. После зачітуються тренером Всі оголошення, а група відгадує, чіє воно.
Вправа 4. Вгору по райдузі. p> Всі встають, закривають очі, роблять глибокий подих и уявляють, что разом з Подих смороду піднімаються угору по райдузі, а відіхаючі Повітря - з'...
