"> Розвиток здібностей на думку Клапареда обумовлено спадковими факторами. Крім того Клапаред виділяв загальну і спеціальну обдарованість. Загальна пов'язана з дитинством, загальним високим рівнем всіх розумових властивостей. Спеціальна проявляється у зрілому віці, пов'язана зі здатністю людини дозволяти нові проблеми. Розвиток вікової психології вимагало не тільки чіткого розуміння предмета і завдань цієї науки, а й розробки нових об'єктивних методів дослідження, які могли б стати саме психологічними, спрямованими на вивчення пізнавального розвитку дітей. Початок цьому поклав А. Біне. Їм за 10 років було розроблено велику кількість тестів для вивчення різних сторін психічного життя дітей, але всі вони були призначені для дітей від 3 років, залишаючи осторонь ранній вік. Цим і зайнявся відомий американський вчений А.Л. Гезелл (1880-1961). p align="justify"> Вклад А.Л. Гезелла у розвиток вікової психології
Арнольд Луцій Гезелл творець Єльської клініки нормального дитинства. У ній вивчалося психічний розвиток дітей раннього віку від народження до 3 років. На думку Гезелла за три перші роки життя дитина проходить більшу частину свого психічного розвитку, тому що темп цього розвитку найвищий саме в ці 3 роки, а потім сповільнюється. У його періодизації психічного розвитку 3 періоди:
від народження до року-максимально високий темп розвитку
. -Від року до 3 років-середній темп психічного розвитку
. від 3 до 18 років-низький темп психічного розвитку. p align="justify"> Дослідження Гезелла були спрямовані на розробку нормативів цього розвитку. У клініці Гезелла була створена спеціальна апаратура, в тому числі велася кіно та фотозйомка, В«дзеркало ГезеллаВ» (полунепроніцаемой скло, що застосовується для об'єктивного спостереження за поведінкою дітей). У психологію були введені нові методи:
-лонгітюдний метод-вивчення одних і тих же дітей протягом тривалого часу до певного віку (найчастіше від народження до підліткового віку);
блізнецовий метод-порівняльний аналіз психічного розвитку однояйцевих близнюків. p align="justify"> На підставі цього була вироблена система тестів і показників норми для дітей від 3-х місяців до 6 років за такими показниками:
моторика;
-мова;
-адаптивне поведінку;
особистісно-соціальну поведінку. p align="justify"> Модифікація цих тестів лежить в основі сучасної діагностики психічного розвитку дітей.
етнічну психологію
етнопсихології-міждисциплінарна область наукового знання, що вивчає систематичні зв'язки між психологічними і культурними змінними при порівнянні етнічних спільнот.
Перші крупиці етнопсихологічних знань ми знаходимо в працях античних авторів-філософів та істориків: Геродота, Гіппократа, Тацита, Плінія Старшого, Страбона. М. Коул вважає, що В«... культурно-історичні теорії сходять до Геродоту" (нар. між 490 і 480 р. до н.е-пом. Близ. 425 р. до н.е.). p align="justify"> В«Подібно до того як небо в Єгипті інше, ніж де-небудь в іншому місці, і як річка у них відрізняється іншими природними властивостями, ніж інші річки, так і вдачу та звичаї єгиптян майже в усіх відношеннях протилежним вдач і звичаїв інших народів В»[Геродот, Історія в дев'яти книгах, Л., 1972, с.91]
Гіппократ відзначав вплив навколишнього середовища на формування психологічних особливостей людей і висунув положення, згідно з яким всі відмінності між народами, в тому числі і поведінку і звичаї, пов'язані з природою і кліматом. p align="justify"> У Новий час перші спроби зробити народи предметом психологічних спостережень були зроблені в XVIII столітті. І знову середа і клімат розглядалися в якості чинників, що зумовлюють відмінності між ними. p align="justify"> Французькі просвітителі ввели поняття В«дух народуВ» зумовлюючи його відмінності географічними факторамі.Ш.Монтескье (1689-1755) стверджував, що багато речей управляють людьми: клімат, релігія, закони, принципи правління, звичаї, звичаї і в результаті всього цього утворюється загальний дух народу. Провідним серед факторів Монтеск'є називав клімат. (Народи жарких кліматів боязкі, ліниві, не здатні до подвигів, але наділені живою уявою. Північні-відважні і мало чутливі до насолод). У ході історії безпосередній вплив клімату слабшає, а дія інших причин посилюється. Якщо В«над дикунами панують майже виключно природа і кліматВ», то В«китайцями керують звичаї, в Японії тиранічна влада належить законамВ» [Монтеск'є Ш., Ізбр. твору., М., 1955].
У німецькій філософії XVIII століття один Шиллера і Гете, І.Г.Гердер (1744-1803) підкреслював значимість психічних компонентів від клімату і ландшафту, але допускав і вплив способу життя і вихован...
