рина, яка подобається і т.п.
Обговорення гри.
2.2. Гра В«Миттєва характеристикаВ».
Мета: розвиток навичок самопізнання, самооцінки.
Всі сидять в гуртку. Ведучий кидає м'яч комусь із гравців, той повинен зловити, швидко сказати що-небудь про себе і кинути іншому учаснику і т.д. Наприклад: В«Я цікавийВ», В«Я люблю читатиВ» тощо
Після 3-4 хвилин гри йде обговорення, хто, що сказав про себе, тобто діти повинні відновити те, що почули.
.3. Ігри на довіру. Гра В«Куди хочемо піти?В».
Мета: розвиток довіри і підтримки всередині групи.
Учасники розбиваються на пари. Одна пара йде на прогулянку. Одному з гравців у парі зав'язують очі, другий - його В«поводирВ». В«СліпийВ» говорить, куди хоче відправитися гуляти (в зоопарк, погуляти в Москві на Червоній площі і т.п.). Хто бачить партнер бере його за руку і веде по вигаданим околицях, точно описуючи, де вони знаходяться і що бачать, що відбувається навколо (фантазує). Решта пар є перешкодами на їх шляху (хто що придумає). Говорити можуть обидва учасника. p align="justify"> Беруть участь кілька пар в подорожі. Обговорення:
Наскільки впевнено ви відчували себе в ролі В«поводиряВ», В«сліпогоВ»?
Наскільки чіткими були інструкції вашого В«поводиряВ»?
Що впало в очі спостерігав за парами членам групи?
Гра сприяє тренування відповідальності один за одного і розвиває вміння довіряти іншим.
3. Підсумок заняття. Прощання. Обмін думки, враженнями.
Заняття 10
Тема: Толерантність до інших. Толерантне спілкування. p align="justify"> Цілі: розвивати навички позитивного соціальної поведінки;
показати важливість здатності ладити з іншими;
тренувати вміння володіти своїми емоціями;
вчити діяти узгоджено. p align="justify"> Матеріали: бінго-формуляри кожному учаснику гри, листи для малювання, кольорові олівці, зразки малюнків, листи ватману.
1. Привітання.
2. Основна частина.
2.1. Гра В«БінгоВ».
Мета: розвиток комунікативних навичок спілкування; підвищення рівня узгодженості дій в групі.
Необхідно: бінго-формуляри кожному учаснику групи.
Кожен учасник повинен знайти з членів своєї групи гравця, відповідного однієї з характе...
