отографій зразків, самостійний вибір матеріалів та складання композиції, оголосити, що діти готують подарунок татові до 23 Февраля.Март.Работа з листям. Ваза з квітами .Закрепленіе знан?? ї та навичок складання аплікації з сухого листя, розвиток образотворчих здібностей дітей, виховання аккуратності.Поетапное пояснення і показ технології виготовлення аплікацій з сухого листя, самостійна діяльність дітей, виготовлення подарунка для мами до свята 8 Марта.Апрель Робота з плодовими насінням. Панно .Закрепленіе технології створення композицій з різних плодових насіння, розвиток фантазії, уяви, аккуратності.Ізготовленіе Панно шляхом вдавлювання насіння на пластилінову основу, відбір кращих робіт для продажу на ярмарку умільців та рукодельніц.МайРабота з плодовими насінням. Панно .Закрепленіе технології створення композицій з різних плодових насіння, розвиток фантазії, уяви, акуратності і навичок виконання роботи в паре.Ізготовленіе Панно шляхом кріплення насіння на картон за допомогою клею, оформлення виставки виробів дітей. Додаток 6
Складання загальної характеристики сім'ї:
. Склад сім'ї: повна, формально повна, неповна.
. Характеристика сім'ї: гармонійна, проблемна (конфліктна, антипедагогическое, асоціальна, аморальна).
. Типове стан сім'ї;
емоційний комфорт;
тривожність;
емоційно-психологічний дискомфорт і нервово-психічне напруження.
. Стиль сімейного виховання: ліберальний, демократичний, авторитарний, нестійкий.
. Порушення сімейного виховання:
домінуюча гіперпротекція;
потураюча гіперпротекція;
гипопротекция;
емоційне відкидання;
жорстоке поводження;
підвищена моральна відповідальність.
. Ставлення до школи: підтримують тісний зв'язок, підтримують контакти епізодично, зв'язки носять випадковий характер, батьки уникають контактів, протидіють вихованню .. Особливості сімейного виховання:
. Батьки створюють умови для правильного розвитку дитини:
нормальні житлово-побутові умови;
організація місця для занять;
створення домашньої бібліотеки;
наявність ігрових куточків;
контроль за дотриманням санітарно-гігієнічного режиму.
. Батьки розвивають пізнавальні інтереси дитини:
разом з дітьми слухають радіопередачі;
переглядають і обговорюють телепередачі;
читають книги, розмовляють про прочитане;
ходять з дітьми в театр;
ходять з дітьми в кіно;
заохочують улюблені заняття дитини.
. Батьки надають допомогу в навчанні, організації домашнього навчальної праці.
. Діти мають конкретні трудові обов'язки в сім'ї.
. Батьки виконують рекомендації педагогів щодо виховання дитини.
. Батьки бачать недоліки у вихованні своїх дітей.
. Сім'я допомагає педагогу в організації навчально-виховної роботи.
. Батьки справляються з вихованням дитини .. Недоліки сімейного виховання (назвати) .. Причини недоліків (відповідне підкреслити):
неблагополуччя сім'ї (мікроклімат, здоров'я);
відсутність єдиних вимог;
незнання психологічних особливостей своєї дитини;
низький освітній, культурний, психолого-педагогічний рівень батьків;
відсутність контролю, бездоглядність, психічна депривація дитини;
використання антипедагогічний заходів впливу;
неправильна оцінка дитини, її ідеалізація;
невиконання рекомендацій педагога;
невіра в можливості дитини, у свої сили;
переоцінка виховних можливостей сім'ї;
гиперпроекция;
інші причини (вказати які).
Для уточнення суджень педагогів про окремі сім'ях можна використовувати тести для батьків та учнів, що розкривають їх позиції по відношенню до своїх дітей і характеризують загальну атмосферу сім'ї.
Додаток 7
Профілактика грипу та ГРВІ (пам'ятка для вихователів та батьків)
1. Рослини, що поширюють фітонциди (цибуля, часник) - дихати.
2. ...
