робити перші кроки. Розвивати здатність малюка рухатися самостійно, а не лише за підтримки дорослого. Слідкувати за правильним положенням корпусу дитини під час ходьби. Сприяти позитивному настрою дитини на зміцнюючі і гігієнічні процедури, підтримувати під час їх виконання позитивний емоційний настрій. Виробляти в неї звичку повідомляти про свої фізіологічні потреби. Виховувати навички культурної поведінки за столом. Враховуйте, що в кінці першого року життя дитина самостійно охоче займається протягом 5-8 хвилин. Під час ігор з малюком варто використовувати фарби, олівці, крейда, папір, картини, ілюстрації; прослуховувати колискові пісні, народні музичні твори; показувати і виконувати разом з дитиною різні театралізовані ігри, розглядати книжки, наслідувати звуками, рухами, мімікою знайомих персонажів казок. Підготовлене середовище, де у дитини буде свобода вибору, де дитина буде жити природним життям, посилить і підвищить стійкість зорової уваги малюка, навчить відчувати, сприймати різні ознаки навколишнього світу, привчить дитинства до зосередженості, уваги.
І. Фізичний розвиток
1. Підсуньте під живіт лежачого на килимі дитини рушник або складену ковдру. Підніміть її так, щоб вона прийняла позу, необхідну для того, щоб повзти. Тримайте так, щоб йому було легко повзти, і час від часу піднімайте її і переносите вперед на невелику відстань.
2. Якщо в будинку є дошка-скейт, покладете на неї малюка на животик. Сядьте на підлогу на відстані двох-трьох кроків перед малюком і покличте його до себе. Перебираючи ручками, він зможе покататися до вас. p> 3. Головна здатність, яку дитина повинна розвинути, навчаючись ходити, - це здатність утримувати рівновагу. Ви можете їй в цьому допомогти. Посадіть малюка собі на коліна, розведіть його ручки в сторони і тримайте їх. По черзі піднімайте то одне, то інше коліно, так, щоб дитина нахилялася то вправо, то вліво. Допомагайте дитині зберігати рівновагу, тримаючи її за руки. Можете включить ти магнітофон, або співайте самі, головне, щоб музика була весела. Піднімайте і опускайте коліна в такт музиці. p> 4. Поставте дитини обличчям до себе і візьміть її за руки. Починайте злегка нахиляти її то вправо, то вліво, перемістивши її центр ваги з одного ноги на іншу. Співайте при цьому пісеньку так, щоб дитина похитувалась в ритмі пісні. Тримайте руки дитини на рівні плечей, або навіть нижче. Поступово зменшуйте вашу підтримку так, щоб дитина продовжував гойдатися самостійно. Нехай він потім тримається тільки за ваші вказівні пальці своїми ручками. Зробіть так, що його ручки опустяться і розташовуватися майже вертикально по боків. І самі похитати в ритмі пісеньки: це буде стимулювати дитину - вона спробує наслідувати вам.
5. Поставте малюка ніжками на ваші ноги спиною до вас. Т здобудете його за плечі. Скажіть: "Давай, підемо" - і пройдіть короткий відстань. Подивіться, як він реагує на цю гру. Якщо вона йому сподобається, повторюйте її в різні дні. Нехай замість вас це роблять інші члени сім'ї, включаючи старших дітей. Така гра сприяє не тільки розвитку моторики, але і зміцненню контакту між дитиною і дорослим і корисна з цієї точки зору. Якщо малюк не висловлює задоволення від гри, відкладіть її, і через деякий час спробуйте знову.
6. Привчіть дитину "співати" під музику. Включайте магнітофон або радіо. Співайте самі, використовуючи ті склади ("ма-ма-ма" або "Па-па-па"), які дитина без напруги вимовляє. Пропонуйте їй приєднатися до вас. Повторюйте таку гру багато разів, поки вона не стане самостійно співати під музику.
7. Продовжуйте грати з дитиною в "Ку-ку, де я?" Спочатку сам і закривайте ручками дитини її очі і вигукують: "Де ж Коля, куди він пішов? "Прибравши її ручки, радійте:" Коля тут! "Потім привчите малюка самого закривати очі рука ми і чекати ваших вигуків: "Куди Коля зник?" Висловлюйте захват, коли він прибере ручки від особи. Можете також навчити його самого закривати собі обличчя серветкою чи пелюшкою, а потім її зривати. Ваша радість, коли серветка зривається або ручки прибираються від очей, сприяти емоційному розвитку дитини. Якщо малюк не може сам керувати своїми ручками - грайте втрьох: нехай хтось і з рідних або друзів стане помічником малюка. Помічник сидить позаду дитини і робить її ручками те, що потрібно в грі. Коли малюк справляється сам, помічник не заважає.
8. У цьому віці дитина починає розуміти, як залучити або підтримувати увагу дорослого - і починає повторювати дії, що викликали сміх оточуючих. Ви можете підтримувати і розвивати у неї така поведінка і брати участь разом з нею в самих різних іграх. Наприклад, пограйте з дитиною в гру "Йде коза рогата", де спочатку ви зображує козу, а потім козою буде дитина. Злякавшись, коли дитина змахне руками у ваш бік, а потім починайте сміятися. У цю гру теж можна грати з помічником. p> 9. Починайте показувати дитині різні дії при грі в м'яч. Використовуйте для цього не один, а два-три м'яч...
