фесійно-педагогічної думки в Росії.
9.4 Виховні будинки в Росії в другій половині XVIII в.
У 1763 р. в Москві відкрився перший у Росії виховний будинок. Піклувальником його був призначений Бецко. p align="justify"> Вихованці будинку ділилися по віку: від 2 до 7 років,. від 7 до 11, від 11 до 14. До 2 років діти перебували на руках годувальниць, після чого переводилися в загальні покої , де виховувалися в іграх і трудових заняттях. Навчання праці тривало протягом усього перебування дитини у виховному будинку. Хлопчиків навчали городнім і садовим роботам-і ремеслу, дівчаток - домоведення, в'язати, прясти, плести мережива, шити, прасувати, куховарити. У віці з 7 до 11 років діти відвідували школу, в якій займалися всього по одній годині на день, навчаючись грамоті і рахунку. Від 11 до 14 років у школі ж діти вивчали катехізис, арифметику, малювання та географію. Їм давали дуже невеликий обсяг знань, за винятком кількох вихованців, які вважалися особливо обдарованими. Всередині кожної вікової групи діти ділилися на три підгрупи. До першої відносили тих, які виявили великі здібності до навчання. Їх належало навчати більшій кількості навчальних предметів, а після досягнення 14 років відправляти для продовження навчання до Московського університету або Академію мистецтв. Природно, що в умовах кріпосного ладу в цю підгрупу потрапляло дуже незначна кількість дітей. Більшість вихованців чекала важка фізична робота. У другу підгрупу потрапляли діти, що проявили мистецтво в ремісничих заняттях; з них готували вправних майстрів. У третю підгрупу включали дітей, здатних нібито тільки до фізичної праці, яких після закінчення терміну перебування у виховному будинку визначали домашньою прислугою до купців і поміщикам. Їх важка доля до деякої міри зм'якшувалася указом, за яким юнаків і дівчат, випущених з. виховних будинків,. не можна було робити кріпаками. Указ був такий, що, якщо вихованець-юнак одружується на кріпак чи дівчина вийде заміж за кріпосного людини, вони повинні будуть принести свободу тим, з ким вступали в шлюб, і своїм майбутнім дітям.
У 1770 р. в Петербурзі було відкрито відділення Московського виховного будинку, яке невдовзі стало самостійним Петербурзьким виховним будинком; пізніше виховні будинки відкрилися в провінційних містах.
Установи за призрению сиріт і бездомних дітей істота вали на благодійні кошти, що збираються різними шляхами, в тому числі на пожертвування багатих людей В інтересах зміцнення експлуататорського ладу багаті і знатні вдавалися іноді до подачок, обдаровуючи своєї милостинею експлуатовані ними трудящі маси.
Створення благодійних філантропічних товариств викликалося різними міркуваннями. Найбільше значення мали прагнення усунути небезпеку, що загрожує спокою...
