ити звук не тільки в словах або в розгорнутої мови, але й ізольовано, навіть у відбитої мови. При оцінці стану звуковимови у дітей необхідно враховувати вікові терміни формування правильної вимови, щоб не пропустити Сентизивні період для подолання порушень. Пропуск або заміни звуків при їх відсутності в ізольованому вимові можуть розглядатися як ознака порушення звуковимови тільки за межами вікової межі формування даної групи звуків. Залежно від того, які з ознак звуків - артікуляторние або акустичні - виявилися несформованими, порушення вимови звуків будуть різні. [5]
Змішання, або взаємозаміни, звуків спостерігаються в тих випадках, коли у дитини виявляються сформованими всі артікуляторние позиції, але немає вміння правильно здійснювати вибір артикуляційної позиції. Внаслідок такого порушення фонеми змішуються, і одне і те ж слово приймає різний звуковий образ. [13]
Спотворення звуків спостерігаються в разі ненормованого відтворення звуків чинності неправильно сформованих окремих артикуляційних позицій. У результаті спотворення в мовлення реалізується звук, невластивий фонетичній системі рідної мови за своїм акустичному ефекту. [19]
Порушення звуковимови поділяються на дві категорії. Заміни і змішання звуків ставляться до фонематичним (на думку Р.Є. Льовіной), або фонологическим (за термінологією Ф.Ф. Рау) порушень. Спотворення звуків розглядаються як фонетичні, або (за термінологією Ф.Ф. Рау) антропофоніческіе порушення. [14]
Порушення складової структури слова можуть виявлятися у вигляді елізії, перестановки, контамінації, ітерації. Визначення типів помилок давали багато дослідників дитячого мовлення (Р.Е. Левіна, А.К. Маркова, П.Т. Тюрін, С.Н. Цейтлін та ін.). [14]
Перший тип помилок - елізії (від лат. - виштовхування) - порушення складового контуру слова, обумовлене пропуском частини слова (звуку або складу), що призводить до скорочення кількості звуків або числа складів у слові. Елізії можуть піддаватися окремі звуки або кілька звуків, окремі склади або декілька складів у слові. При формуванні письмової мови елізії можуть піддаватися букви і склади на листі. У разі тяжких порушень мовлення елізія як тип помилки виходить за межі слова: елізії можуть піддаватися слова в реченні, речення в тексті. [6]
У промові дитини або дорослого з мовними порушеннями елізії можуть піддаватися слова різної складової структури: від простих - двоскладових до чотирискладовими з більш складною структурою. [5]
Головним механізмом, регулюючим скорочення слова, є його акцентні структура, тобто розподіл складів за місцем у слові по відношенню до наголосу. Ударний склад зберігається дитиною. Він служить звуковим центром слова, який ні за яких умов не може бути виключений. Збереження інших складів залежить від ступеня редукування голосного звуку, а також від місця в слові. У цьому процесі можуть відігравати роль і інші фактори: артикуляційні особливості приголосних, частота вживання слова. Залежно від їх місця розташування виділяють елізії наступних складах: [20]
елізія першого звуку в слові: ашина - Laquo; машина raquo ;;
елізія приголосного звуку в збігу звуків: камейка - лава, катина - картина;
елізія одного складу на початку слова: твань - картина;
елізія першого складу і звуку з наступного складу: ина - машина;
елізія декількох складів на початку слова: ва - корова;
елізія складу або декількох складів у середині слова: Доня - догоняй; Пуца - гудзик;
елізія першого і останнього складів у слові: тене - рушник;
елізія останнього звуку або складу в слові: капу - капуста, м'ячі - м'ячик.
При оцінці складового складу слова необхідно враховувати, що елізія як тип помилки поширюється тільки на слова з тими звуками, вимова яких дитині доступно в ізольованій позиції і в складі інших слів. Якщо дитина не вимовляє звук р, то вимова слова коова з пропуском звуку не може розглядатися як приклад слова з елізією. [6]
Другий тип помилок - перестановка, тобто зміна порядку звуків або складів у слові. Це порушення займає особливе місце, оскільки при цьому не спотворенні число складів і наголос не змінюється, в той час як складової порядок зазнає ті чи інші зміни. Приклади перестановок зустрічаються і серед помилок письмової мови. У ряді випадків при перестановці порушується розуміння значення слова. [6]
При порушеннях мови зустрічаються наступні типи перестановок.
перестановка може стосуватися звуків, віддалених (бендяк - бідняк, баклукі - каблуки, здоворо - здорово, босачка - собачка, капетік - пакетик, кетпчук - кетчуп)...
