="justify"> · розвиток пізнавального інтересу, підвищення інтелектуального рівня учнів у рамках реалізації Програми через різноманітні форми позаурочної роботи;
· освоєння нових знань з історії Вітчизни, рідного краю, підвищення ефективності цивільно-патріотичного і духовно-морального виховання учнів;
· збагачення рідної мови через прилучення до народних звичаїв, фольклору, свят;
· ознайомлення учнів з культурною спадщиною народів, що проживають на території Поволжя;
· розвиток інтересу до іншої культури, її традицій, звичаїв, мови, менталітету через розучування національних танців, пісень, обрядів;
· створення умов для художньо-естетичного розвитку та творчої самореалізації учнів;
· залучення батьків до навчально-виховному процесу, розширення зовнішніх зв'язків навчального закладу для вирішення нагальних проблем.
2. Виховний компонент програми має на меті:
· формування етнічного самовизначення на принципах толерантності, відкритості, рівності і недискримінації за етнічним принципом;
· залучення до світового культурного досвіду через спілкування і діяльність з представниками інших національностей;
· формування позитивного ставлення, емпатії, колективізму, співпереживання до людей, незалежно від їхньої національності.
3. Художньо-прикладний компонент програми включає:
· участь школярів у художньої самодіяльності;
· реалізацію творчої активності учнів у театральних постановках, культурно-масових заходах.
Цільова група: учні 2-х класів.
Форми і методи роботи:
· проведення Клубного години (позакласна робота);
· організація екскурсій в Краєзнавчий музей, спільне проведення тематичних вечорів, присвячених видатним людям Ульяновської області, подій, дат;
· організація та проведення свят (Різдво, Масляна, Великдень, Сабантуй);
· проведення свят;
· участь у конкурсах на знання національного фольклору;
· участь у конкурсах творів;
· реалізація теоретичних знань на практиці у формі виготовлення виробів, малюнків, вишивки і т. д.
· соціально-педагогічні тренінги, спрямовані на виховання толерантності, виробленню прийнятних форм поведінки в ситуаціях міжкультурного спілкування.
Тривалість програми: 5 місяців (30 год).
Кількість занять: 1-2 рази на тиждень.
Кількість осіб в групі: 18.
Структура програми: теоретичне і практичне засвоєння матеріалу в рамках елективного курсу.
Фахівці: педагоги, співробітники музею, працівники культури, музичний працівник, класні керівники.
Знання, вміння і навички учнів:
У ході проведення занять в рамках елективного курсу учні повинні знати:
· зміст понять «культура», «історія», «народна творчість», «традиція», «звичай», «етнос», «національність», «толерантність»;
· основні історико-культурні події рідного краю;
· основні національності, які проживають на його території, їхні звичаї і традиції, особливості одягу, національної кухні;
· історію виникнення різних свят, весільних обрядів та особливості їх проведення в Поволзькому регіоні;
· прислів'я, приказки, пісні, фольклор і т. д. народів Поволжя.
Учні повинні вміти:
· оперувати зазначеними поняттями, розуміти їх зміст;
· описувати особливості соціальних відносин народів, що проживають на території Поволжя;
· демонструвати знання народного фольклору, національної кухні, традицій і звичаїв російського, мордовського, чуваської татарського народів;
· зображати елементи народного костюма.
Володіти навичками:
· застосування теоретичних знань в ході практичної культурно-дозвіллєвої діяльності;
· виконання народних пісень, загадок, прислів'їв, приказок, танців.
Критерії оцінки ефективності програми:
· рівень знань учнів про історію та культуру рідного краю; національному складі населення області; особливостях культурно-історичного розвитку окремих народів;
· сформованість особистісних характеристик учнів,...
