оже прийти до висновку, що доцільно спадщиною зустріч запросити всю сім'ю, подружню пару або тільки одного з членів сім'ї.
Нас цікавлять, перш за все, ті ситуації, коли скарга сфокусована в основному на дитині. При цьому можливі такі варіанти.
. Скарга абсолютно не обгрунтована: в реальності не існує не тільки тих проблему дитини, про які говорить батько, але навіть і проблем відносини батьків до дитини - батько випадково, за настроєм звернувся до психолога, «згустив фарби», насправді в реальному спілкуванні у нього немає потребують втручання проблем; його звернення викликане або ятрогенного, або необгрунтованим страхом. У цьому випадку мова йде лише про особистісні характеристики самого батька: тривожності, помисливості, сугестивності. Причому ці якості батька в силу тих чи інших причин (вплив особистісних особливостей інших членів сім'ї, структури сім'ї) не привели до яких-небудь серйозних порушень ні в сімейному спілкуванні в цілому, ні в розвитку особистості або в поведінці дитини. Батько може також звертатися профілактично - не тому, що він недовірливий людина, а тому, що він людина акуратний, грунтовний і, дізнавшись про новий вид послуг, поспішив їм скористатися.
. Скарга обгрунтована тільки ставленням самого батька: того, на що скаржиться батько, в реальності немає (наприклад, у дитини немає «злої волі», він не «патологічно повільний»; він любить батьків, він не заїкається), сама скарга виявляє реальність неадекватного батьківського відносини.
. Скарга частково або повністю обгрунтована: у дитини дійсно є ті ознаки неблагополуччя, про які говорить батько, але стосуються вони лише сфери взаємовідносин батьків з дитиною, при цьому, як правило, є порушення небудь відносини батьків до дитини, або відносин між батьками (і це так чи інакше зачіпає дитини), або обох цих видів відносин.
. Скарга клієнта на деякі особливості поведінки дитини обгрунтована: дитина не контактує з однолітками, не встигає в школі, проте в домашній обстановці все в порядку.
. Скарга, що стосується поведінки дитини в сім'ї і поза нею, обгрунтована, при цьому ставлення до дитини з боку батьків в межах нормального.
Ці п'ять можливих ситуацій являють собою відомий підсумок діагностичних зусиль психолога. У першому випадку може виявитися необхідною робота з особистими проблемами звернувся, у другому - необхідна робота з звернулися, але як з батьком, з його ставленням до дитини; в третьому - і з батьком, і з дитиною, а можливо, і з подружжям; в четвертому - з дитиною, учителем, однолітками, а батьки - як союзники (не клієнт) психолога; в п'ятому - об'єктом роботи стає насамперед сама дитина [Наводиться за: Столін, 1989].
Деякі з цих діагностичних висновків надалі не припускають роботи з дитиною, проте вирішити це можна тільки після ретельного змістовного аналізу звернення клієнта. Іншими словами, діагностика відхилень у поведінці та розвитку дитини виявляється необхідної у всіх випадках скарг на дітей.
Психодіагностика відхилень у поведінці та розвитку дитини проводиться з трьома основними цілями.
. Визначити ступінь обґрунтованості скарг батьків на поведінку і розвиток дитини. Вирішення цієї діагностичної задачі багато в чому зумовлює діагностику батьківського ставлення до дитини і характер подальшої роботи з батьками.
. У тому випадку, якщо скарги батьків повністю або частково обгрунтовані, необхідно оцінити стан психічного розвитку дитини, виявити і кваліфікувати дефект розвитку, його природу.
. На підставі рішення перших двох завдань сформулювати подальші діагностичні цілі (особистісна характеристика батьків, батьківського ставлення і взаємин з дитиною, стосунків у сім'ї в цілому, відносин дитини поза сім'єю), а також визначити напрямок консультативної роботи з батьками та психокорекційної роботи з дитиною.
Практичне розв'язання цих діагностичних завдань досягається шляхом обстеження психічного розвитку дитини.
Аналіз психічного розвитку дитини в зіставленні з скаргами батьків дозволяє вирішити перші два психодіагностичні завдання і підготувати підстави для висновків, рекомендацій, формулювання корекційних програм. Проведена психологічна діагностика розвитку дитини крім вирішення власних завдань дозволяє також визначити ступінь обґрунтованості скарг батьків. Психологічна допомога батькам і дітям здійснюється у всіх випадках, але зміст її різна. У випадках необґрунтованих скарг психологічне консультування проводиться з батьками. Змістом такого консультування є або інформування та роз'яснення, або психокорекційна робота по зміні батьківського ставлення.
Психологічна діагностика розвитку дитини може виявити наявність різних дисфункц...
