инацію, кооперацію і інтенсивне спілкування членів групи, найкраще будуть виконуватися в умовах регламентованих систем комунікації, найбільш повно відповідних вимогам, що пред'являються завданням до організації кооперації і поділу праці. Такі завдання найбільш ефективно будуть вирішуватися в групах високого рівня розвитку.
При вирішенні порівняно простих завдань наявність або відсутність сформованих відносин не має істотного значення для успішності діяльності групи. При особливо важких завданнях, що призводять до тривалої напруженості, потребують мобілізації зусиль і породжують в учасників стресовий стан, краще працюють реальні групи.
Рішення того чи іншого типу завдань вимагає від керівника, організатора групової діяльності, різних якостей, умінь, здібностей. Від того яку стратегію управління групою обере керівник, залежить успішність групи в цілому. Але перш ніж, ми перейдемо до вивчення даного питання, спробуємо зрозуміти, що ж мається на увазі під поняттям стиль керівництва raquo ;. А.А. Русалінова визначає стиль керівництва як стабільно проявляються особливості взаємодії керівника з колективом (групою в цілому і окремими її представниками), що формуються під впливом як об'єктивних і суб'єктивних умов управління, так і індивідуально-психологічних особливостей особистості керівника [3, с. 284].
Проблема ефективності стилю керівництва для соціальної психології не нова. Її перші рішення були запропоновані ще К. Левіним, виділив три класичних стилю керівництва: авторитарний, демократичний і анархічний. У серії експериментальних досліджень було встановлено, що демократичний стиль має певні переваги. Цей стиль керівництва створює більш сприятливу атмосферу і сприяє більш активному включенню учасників у спільну діяльність.
Тим часом Ф.Д. Горбов і деякі інші автори вказали на ряд умов, при яких переважно виявляється авторитарний стиль, заснований на принципі жорсткого контролю з боку керівника за діями підлеглих і чіткого функціонально-рольового супідрядності. Д. Пельц і Р. Катц експериментально показали, що вплив авторитарного стилю керівництва на успішність групової роботи неоднозначно і залежить від ставлення підлеглих до керівника, ступеня авторитетності керівника та конфліктів у групі.
У вітчизняній психології істотний внесок у вирішенні даної проблеми внесли А.Л. Журавльов і В.Ф. Рубахин. Вони одними з перших висловили думку про залежність оптимального стилю керівництва від рівня розвитку групи.
Скільки може бути рівнів розвитку колективу, стільки й оптимальних стилів керівництва ним [2, с. 127]. Автори назвали 4 основні чинники, від яких може залежати ефективність стилю керівництва: тип керованого колективу, завдання, умови її виконання, форма організації діяльності (індивідуальна, парна, групова). Була також висловлена ??думка про те, що в залежності від умов, в яких протікає діяльність керівника і колективу, кожен з трьох класичних стилів керівництва - директивний, колегіальний і ліберальний - можуть виявитися ефективними.
Було також зроблено припущення про те, що для слабо організованих груп або первинних колективів порівняно низького рівня розвитку, в яких недостатній досвід ділової взаємодії або є виражені конфлікти і суперечності, найбільш ефективним повинен бути авторитарний стиль або який небудь інший з чітко вираженими елементами директивності в поведінці керівника; для високорозвинених колективів найкращим для успішності діяльності повинен з'явитися колегіальний стиль.
На підставі усього вищевикладеного можна прийти до висновку, що ефективність вирішення тих чи інших завдань у певній мірі залежить від тієї стратегії керівництва, якої дотримується організатор групи. Тим часом досліджень у цій області не так вже й багато, а дані, отримані в них, суперечливі і несистематизовані. Це пояснюється насамперед тим, що більшість досліджень проводилося на лабораторних групах, де не враховувався такий важливий фактор, як рівень розвитку групи. Через це зовнішня валідність даних, отриманих в цих експериментальних дослідженнях, досить низька, що не дозволяє перенести ці результати на реальні групи. Таким чином, при дослідженні ефективності групової діяльності потрібно враховувати всю сукупність факторів, що впливають на успішність спільної діяльності.
Глава II. Програма дослідження: вплив стилю керівництва організатора на ефективність процесу вирішення завдань різного типу
. 1 Мета, об'єкт, предмет і гіпотези дослідження
Огляд досліджень з даної проблеми дозволяє нам припустити, що ефективність вирішення тих чи інших групових завдань залежить певною мірою від тієї стратегії управління, якої дотримується її організатор. Успішність спільної діяльності визначається тим, н...
