уват інформацію помощью комп'ютера, телекомунікацій та других ЗАСОБІВ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ.
Таким чином, питання оволодіння сучасности інформаційнімі та комунікаційнімі технологіямі їх использование становится одним з основних компонентів професійної підготовкі будь-которого фахівця, в тому чіслі и фахівця в Галузі фізичної культури і спорту. Це требует розробки та впровадження в навчальний процес факультетів та інстітутів фізичної культури професійно орієнтованих програмних и програмно-педагогічних ЗАСОБІВ и курсів, спрямованостей на оволодіння необхіднімі знань, а такоже Накопичення особіст досвіду їх использование в професійно-педагогічної та спортивної ДІЯЛЬНОСТІ.
Вірішуючі Завдання інформатізації навчально-тренувальна процесса, слід чітко візначіті Наступний:
Де і З Якою метою використовуват возможности персонального комп ютера, інформаційних та комунікаційніх технологий;
Які програмні продукти повінні Забезпечити вирішенню Завдання інформатізації навчально-тренувальна процесса;
Як створюваті и використовуват у професійно-педагогічної ДІЯЛЬНОСТІ фахівців з фізичної культури и спорті програмно-педагогічні засоби;
Яким чином вести пошук, обробка, зберігання, передачу и уявлення навчальної та науково-методичної информации в Галузі фізичної культуріспорту засобими СУЧАСНИХ інформаційних и комунікаційніх технологий.
Комп'ютерні навчальні мультимедіа-системи, что поєднують текст, графіку, мультіплікацію, відео та звук в єдіній оболонці и на єдиному носії, забезпечують найбільш ПОВНЕ уявлення про досліджуваному предметі.
Мультимедіа-інтерфейс з учнем, что поєднує одночасно голос викладача, аудиоряд, текст, графіку и відео дозволяє інтенсіфікуваті сприйняттів ІНФОРМАЦІЇ ТА задубліровать канали ее сприйняттів. Інтерактівність системи (можлівість управління темпом, повнотіла, послідовністю навчання, можлівість перевіркі засвоєння знань и навічок, можлівість Звернення до вбудованим довідніків та посібнікамі) Робить ее багатофункціональною и стімулює максимальний темп засвоєння знань. Як вказує В.Г. Кінельов, Створення комп ютерних ЗАСОБІВ навчання з дисциплін Навчальних планів різніх спеціальностей, програмно-апаратних ЗАСОБІВ Користувачів и технологий, розробка мультимедіа-продуктов є, мабуть, найбільш Важлива НЕ только для оснащення Навчальний процес, а й для Подолання психологічного бар єру , інерції вікладачів, студентов, їх недовірлівого ставленого до Електрон ЗАСОБІВ навчання. Активне Впровадження Навчальних мультимедійних систем у навчально-тренувальний процес сегодня стрімується ї не так недостатньою кількістю комп'ютерів, скільки більшою мірою - відсутністю відповідніх дидактичних матеріалів.
Східні єдиноборства - Нові в России види спорту, швидко завойовують Популярність среди підлітків та молоді и не мают у нас національніх коренів. Це требует підготовкі тренерсько-викладацького складу та Суддів, науково-методичного обґрунтування навчально-тренувальна процесса, Вивчення оздоровчого ЕФЕКТ, забезпечення ПРОФІЛАКТИКИ травматизму, сістематізації наявний матеріалів. Тому, незважаючі на ті что комп ютерні навчальні мультимедіа-системи могут буті вікорістані у підготовці по всех видах спортивно-педагогічних дисциплін, самє Східні єдиноборства обрані в якості Першого про єкта. У Цій работе опісується довідково-інформаційна мультимедійна система зі Східних єдиноборств (СІМС ВЕ) багатофункціонального призначення: довідкова, навчальна, Контролюючим. СІМС ВЕ є структурованім и сістематізоване багатовімірній простір знань зі Східних єдиноборств, має возможности Розширення та корекції, де:
- термінологія і базова техніка
- навчально-екзаменаційна програма
- правила змагань
. 1 - блок СИТУАЦІЙ та блок контролю
- теоретичні розділи карате-до
- довідково-інформаційна бібліотека карате-до.
Перший рівень - СІМС ВЕ - складається з відів Східних єдиноборств: карате-до, айкідо, ушу, тхеквандо и так далі, Які є військовімі Мистецтво и мают єдину духовно-ЕНЕРГЕТИЧНА основу. Другий рівень складають стільові різновиди відів ВЕ, например для карате-до: шотокан, вадорю, годзерю, шіторю, йудокан, кіекусінкай. У перекладі з японської карате-до означає шлях порожньої руки (система Самозахисті неозброєного людини) i представляет собою систему псіхофізічного тренінгу, побудованого на духовно-енергетічної Основі. Карате-до має як спортивні, так и прикладне призначення, володіє потужном ОЗДОРОВЧИЙ ефектом. У Сейчас годину карате-до прагнем Увійти до олімпійської програми новим видом спорту, тому спостерігається тенденція злиттів стілів в єдине Традиційне КАРАТЕ-ДО. Технічний арсенал традіційного к...
