либокі і неглибокі.
Г.В. Нікуліна (2002) пропонує наступну класифікацію:
до глибоких відносяться порушення зору, пов'язані зі значним зниженням таких найважливіших функцій, як гострота зору і (або) поле зору, мають яскраво виражену органічну зорову депривацию. Залежно від глибини і ступеня порушень перерахованих функцій може наступити сліпота або слабкозорістю.
неглибоким зоровим порушень відносяться порушення окорухових функцій (косоокість, ністагм); порушення цветоразличения (дальтонізм, діхромазія); порушення характеру зору (порушення бінокулярного зору); порушення гостроти зору, пов'язані з розладами оптичних механізмів зору (міопія, гіперметропія, астигматизм, амбліопія).
Зупинимося на найбільш характерних порушеннях зору у дітей шкільного віку.
КОРОТКОЗОРІСТЬ (міопія) характеризується недоліком заломлюючої сили очі, в результаті якого діти погано бачать віддалені предмети, дії, а також те, що написано на класній дошці. При читанні учні наближають книгу до очей, сильно схиляють голову під час письма, примружує очі при розгляданні предметів - це перші ознаки розвитку міопії.
Зорові можливості дітей з міопією при роботі поблизу відносно великі. Однак безперервна тривала зорова навантаження на близькій відстані повинна бути не більше 15-20 хв. Розрізняють три ступені міопії: слабка ступінь - до 3 D; середня - від 3 до 6 D; високий ступінь - понад 6 D. При високому ступені міопії спостерігається відшарування сітчастої оболонки ока. Часто причиною відшарування сітківки є травма, надмірне фізичне навантаження, струс тіла та ін.
С. І. Шкарлова, В. Є. Романовський (2000) виділяють дві групи факторів, що сприяють виникненню і прогресу міопії.
- я група - фактори, що характеризують загальний стан організму; перенесені захворювання; хронічні інтоксикації; спадковість.
- я група - фактори, що об'єднують несприятливі умови зорової роботи на близькій відстані: недостатнє освітлення; неправильна посадка під час письма і читання; нераціональна меблі в школі і вдома; неправильний режим дня і інші гігієнічні фактори.
Е. С. Аветисов, Ю. І. Курпан, Є. І. Лівадії (1980) відзначають, що короткозорість зустрічається в 4 рази частіше в тих сім'ях, де вона простежувалася в ряді поколінь. Одним з факторів розвитку короткозорості є ослаблена склера - внутрішньоочний тиск. Воно може виникнути в результаті загальних захворювань організму і ендокринних порушень.
В даний час короткозорість має досить широке поширення і обумовлена ??підвищеними зоровими навантаженнями, соціальними та географічними аспектами [26, с. 59].
ДАЛЕКОЗОРІСТЬ (гіперметропія) характеризується тим, що фокус паралельних променів після їх заломлення в оці виявляється лежачим позаду сітківки. У новонароджених очі, як правило, далекозорі. У результаті зростання очі розмір очного яблука збільшується, і до 10 років очі стають пропорційними, а якщо розвиток очі відстає, то він стає далекозорим. При цьому функціональні можливості зорової системи при роботі поблизу гірше, ніж у короткозорих. Далекозорим дітям доводиться надмірно напружувати свій акомодаційні апарат, напружена зорова робота викликає у них зорове стомлення, яке проявляється у вигляді головного болю, тяжкості в очах, в області чола, а іноді в запамороченні, букви при читанні зливаються, стають неясними.
Всі ці явища обумовлені перевтомою війкового м'яза.
Розрізняють три ступені далекозорості: слабка ступінь - до 3 D; середня - від 3 до 6; висока - понад 6 D. Гострота зору при слабкій і середнього ступеня в більшості випадків буває нормальною. Але при високому ступені далекозорості у дітей відзначається поганий зір як удалину, так і поблизу, зіниця звужена, розміри очі зменшені. При високому ступені далекозорості часто розвивається сходяться косоокість.
Далекозорість коригується оптичними лінзами. Раннє виявлення, очкова корекція і спеціальні вправи для зняття зорового стомлення можуть попередити виникнення косоокості.
Оскільки далекозорість не супроводжується органічними ураженнями очного дна, які страждають діти не мають протипоказань до фізичних навантажень.
КОСООКІСТЬ характеризується відхиленням одного з очей від спільної точки фіксації. У цих дітей спостерігається периферичний зір, зниження гостроти зору косить очі, значно знижена або порушена сприйнятливість предметів двома очима і здатність зливати їх зображення в єдиний зоровий образ.
Причинами виникнення можуть бути: спадковість, ураження центральної нервової системи, різні аномалії рефракції ока, психічна травма (переляк), гострі інфекційні захворювання,...
