нтакту. Свідомість групової приналежності, солідарності, товариській взаємодопомоги - не тільки полегшує підлітку автономізацію від дорослих, але дає йому надзвичайно важливе для нього почуття емоційного благополуччя і стійкості. Так як В«неформальніВ» лідери виявляються в процесі міжособистісних взаємин, то, як приклад можна навести спонтанно утворену групу людей. [16; 82]
Велика кількість малих груп у суспільстві передбачає їх величезна різноманітність, і тому для цілей досліджень необхідна їх класифікація. Неоднозначність поняття малої групи породила і неоднозначність пропонованих класифікацій. У принципі допустимі самі різні підстави для класифікації малих груп: групи розрізняються за часу їх існування (довготривалі і короткочасні), за ступенем тісноти контакту між членами, за способом входження індивіда і т.д. В даний час відомо близько п'ятдесяти різних підстав класифікації. Доцільно вибрати з них найбільш поширені, якими є три класифікації: 1) поділ малих груп на В«первинніВ» і В«вторинніВ», 2) поділ їх на В«ФормальніВ» В«неформальніВ», 3) поділ на В«групи членстваВ» і В«референтні групи В».
Вперше поділ малих груп на первинні та вторинні ввів американський соціолог Ч. Кулі (1864 - 1929). Він ввів в класифікацію малих груп така ознака, як безпосередність контактів. Ділення малих груп на формальні і неформальні вперше запропоновано американським дослідником Е. Мейо (1880 - 1949). Згідно Мейо, формальна група відрізняється тим, що в ній чітко задані всі позиції її членів, вони запропоновані груповими нормами. Прикладом формальної групи є будь група, створена в умовах якоїсь конкретної діяльності: робоча бригада, шкільний клас, спортивна команда і т.д.
Всередині формальних груп Е. Мейо виявив ще й В«неформальніВ» групи, які складаються і виникають стихійно. Неформальна група може створюватися усередині формальної, коли, наприклад, у шкільному класі виникають угруповання, що складаються з близьких друзів, об'єднаних якимось спільним інтересом, таким чином, всередині формальної групи переплітаються дві структури відносин. Але неформальна група може виникати і сама по собі, не всередині формальної групи, а поза нею. Іноді в рамках такої групи виникає спільна діяльність, і тоді група набуває деякі риси формальної групи. Практично було встановлено, що в реальному Насправді дуже важко вичленувати строго формальні і строго неформальні групи, особливо в тих випадках, коли неформальні групи виникали в рамках формальних.
Незважаючи на велику кількість досліджень з соціальної психології організацій, досить чіткого поділу понять В«організаціяВ» і В«формальна групаВ» до цих пір не існує. У ряді випадків мова йде саме про те, що всяка формальна група на відміну від неформальної має риси організації.
В даний час є велика кількість експериментальних досліджень, присвячених виявленню впливу певного співвідношення формальної і неформальної структур групи на її згуртованість, продуктивність і т.д. Особливе значення проблема має при дослідженні питання про управління і керівництві групою.
Таким чином, і друга з традиційно сформованих класифікацій малих груп не може вважатися суворої, хоча побудована на її основі класифікація структур є корисною для розвитку уявлень про природу груп. p> Третя класифікація малих груп розрізняє групи членства і референтні групи. Вона була введена Г. Хайменом, якому належить відкриття самого феномена В«референтної групиВ». У експериментах Хаймена було показано, що частина членів певних малих груп поділяє норми поведінки, прийняті зовсім не в цій групі, а в якійсь іншій, на яку вони орієнтуються. Такі групи, в які індивіди не включені реально, але норми яких вони приймають, Хаймен назвав референтними групами. Ще більш чітко відмінність цих груп від реальних груп членства було відзначено в роботах М. Шерифа, де поняття референтної групи було пов'язане з В«системою відліку В», яку індивід вживає для порівняння свого статусу з статусом інших осіб. Надалі Г. Келлі, розробляючи поняття референтних груп, виділив дві їх функції: порівняльну і нормативну. Порівняльна функція виявляється в тому, що індивід порівнює поведінку з нормами референтної групи як з еталоном, а нормативна - оцінює його з позиції прийнятих у групі норм. У вітчизняній соціальній психології (А. В. Петровський, р. 1924) референтна група визначається як В«значимий коло спілкуванняВ», тобто як коло осіб, вибраних з усього складу реальної групи і особливо значимих для індивіда. При цьому може виникнути ситуація, коли норми, прийняті групою, стають особисто прийнятні для індивіда лише тоді, коли вони прийняті В«значущим колом спілкуванняВ», тобто з'являється ще як би проміжний орієнтир, на який має намір дорівнювати індивід. І таке тлумачення має певне значення, але, мабуть, в даному випадку слід говорити не про В«референтних групахВ», а про В«референтностиВ» як особливому властивості відносин у групі, коли хтось з її членів вибирає в якост...
