ятки разів - приклад сучасної РФ). Ймовірно, одним з перспективних напрямів профессіографіі повинен стати не тільки традиційний аналіз операціонально-технологічного змісту праці (Цим непогано займаються технологи на виробництві), скільки обгрунтування більш справедливої вЂ‹вЂ‹оцінки різних професіоналів з позицій психологічного та культурологічного аналізу;
- це діяльність, що припускає спеціальну підготовку (зауважимо, що це саме сучасне розуміння професії, хоча ще К. Маркс говорив про те, що "при розвиненій промисловості працівник змушений буде постійно оновлювати свою професію "). В даний час у ФРН на деяких фірмах присвоюється кваліфікація ("Ключова кваліфікація"), якщо працівник не демонструє "здатність адаптуватися до динамічного виробництва і до легкого переходу від одного виду праці до іншого ");
- це діяльність, виконувана за певну винагороду (моральне і матеріальне), що дає людині можливість не тільки задовольняти свої нагальні потреби, а й що є умовою його всебічного розвитку (зараз в якості такого винагороди виступають в основному гроші);
- це діяльність, що дає людині певний соціальний і суспільний статус (чим людина займається, справа людини, його робота - це його головна "візитна картка");
- нарешті, можна згадати визначення професії, дану ще в 1913 р. С.М. Богословським: "Професія - Є діяльність, і діяльність така, за допомогою якої дана особа бере участь у житті суспільства і яка служить йому головним джерелом матеріальних засобів до існування ", але за умови, що ця діяльність "... Визнається за професію особистим самосвідомістю даної особи". Остання обставина дозволяє зрозуміти найголовнішу психологічну характеристику професії - відношення конкретного працівника до даної роботи як до своєї "професії". Зауважимо, що дане розуміння професії було запропоновано С.М. Богословським задовго до Е. Фромма, який пізніше міркував про "Відчуженому характері", коли людина не сприймає свою роботу як особистісно значущу.
Все це дозволяє абсолютно по-новому аналізувати професійну діяльність з власне психологічних позицій. Наприклад, навіть якщо працівник працює добре і їм цілком досить начальство, в психологічному плані у нього можуть виникати серйозні проблеми, коли він ненавидить те, що робить і т.п.
Примітно, що у американців розрізняються поняття "праця", "трудові заняття" (Occupation), пов'язані з різними рівнями виконання роботи, і власне поняття "Професія" (profession), з якою пов'язують відносно високі рівні виконання даної роботи.
Спеціальність конкретизується в професії. Відповідно, професія - це група споріднених спеціальностей (наприклад, професія - лікар, спеціальність - лікар-терапевт; професія - вчитель, спеціальність - вчитель фізкультури).
Кваліфікація - це рівень професійної майстерності. Традиційно виділяють: 1) формальну кваліфікацію, виражену в офіційно фіксованих розрядах, класах, званнях, категоріях і 2) реальну кваліфікацію, тобто той рівень майстерності, який дана людина може дійсно проявити. Нерідко неузгодженість між реальною і формальної кваліфікацією конкретного працівника лежить в основі багатьох виробничих конфліктів. Наприклад, недосвідченого працівника (з низькою реальної кваліфікацією) ставлять "по блату" на високооплачувану роботу і це, природно, викликає або заздрість з боку інших працівників (якщо вони, чи не володіючи високою кваліфікацією, самі хотіли б опинитися на його місці), або це викликає їх справедливе обурення (якщо, звичайно, у них ще збереглося почуття власної гідності).
Цікаво, що А.К. Маркова виділяє близьке поняття - "професійну компетентність", понимаемую як "індивідуальна готовність людини виконувати дану роботу на високому рівні ".
Посада є більш розмитим і плутаним поняттям, тому визначити це поняття складніше. Наприклад, іноді під посадою розуміють різновид керівної роботи (Фраза: "мене на посаду поставили" нерідко і перекладається так, що "З мене начальника зробили"). Іноді посаду збігається з розумінням кваліфікації (старший, молодший співробітник). Більш поширене розуміння посади - це будь-яка фіксована робота і професія (нерідко в анкетах можна навіть побачити графу: "місце роботи і посада").
В
1.3 Психологічні особливості ставлення до праці
Ставлення до праці може бути позитивним, негативним і індиферентним. Воно має великий вплив на розвиток виробництва та всю систему виробничих відносин. Суть ставлення до праці полягає в реалізації того чи іншого трудового потенціалу працівника під впливом усвідомлених потреб і яка склалася зацікавленості.
Ставлення до праці характеризує прагнення (або відсутність його) людини максимально проявити свої фізичні і духовні сили, використовувати свої знання і досвід, здібності для досягнення певних кількісних і якісних результатів.
При вивченні ставлення до праці необхідно враховувати три рівня цього відношення: 1) ставлення до праці взагалі, 2) ставлення до ...
