я не тільки в індивідуально обладнаних квартирах, а й у спеціально обладнаних модифікованих будинках з комплексом соціально-побутових послуг або у спеціалізованих будинках-інтернатах. При будівництві або реконструкції приміщення, призначеного для інваліда, необхідно враховувати естетичний зовнішній вигляд та інтер'єр, які створюють відчуття психологічного комфорту й зручності; дотримуватися стандарти за площею і обладнанню технічними засобами реабілітації та допоміжними пристосуваннями по догляду.
Велике значення мають пристосування житла інваліда до його функціональним можливостям, оснащення приміщень спеціальними допоміжними пристроями для полегшення самообслуговування. Тут важливі індивідуальний підхід до інваліда та творчі рішення з боку середнього обслуговуючого персоналу в справі виготовлення різних пристосувань, що спрощують самообслуговування. Інвалід повинен бути також забезпечений індивідуальними технічними засобами реабілітації та пристосуваннями, які полегшують пересування, орієнтацію, спілкування.
Важливо також навчання і просвітництво членів сім'ї інваліда з різних питань: про характер наявного у інваліда захворювання, що виникають обмеженнях життєдіяльності, пов'язаних з ними соціально-психологічних і фізіологічних проблемах, видах і формах соціально-побутової допомоги інвалідам, видах технічних засобів реабілітації та особливостях їх експлуатації. Родичів та осіб, які надають допомогу інваліду, необхідно навчати користуватися технічними засобами, особливо призначеними для полегшення догляду за інвалідом.
Соціально-побутова адаптація складається з наступних елементів: самообслуговування, самостійності пересування, трудової діяльності, підготовленості до роботи з побутовою технікою та засобами зв'язку.
Самообслуговування передбачає автономність особистості в організації збалансованого харчування, здатність виконувати повсякденну побутову діяльність, розвиненість навичок особистої гігієни, вміння планувати свій режим дня, повноцінно поєднує трудову активність і відпочинок.
Самостійність пересування - це автономність особистості при переміщенні в просторі, знання призначення транспортних засобів для досягнення своїх цілей у рамках виконання побутової, суспільної, професійної діяльності, орієнтування на місцевості, знання загальних закономірностей організації інфраструктури будь-якого населеного пункту.
Включення до трудової діяльність передбачає розвиток готовності, внутрішньої мотивації до професійної діяльності з метою самозабезпечення та економічної незалежності. Формування здатності до праці передбачає створення умов у сім'ї, установі соціального обслуговування населення, забезпечують придбання соціального досвіду, заохочення активності особистості в освоєнні умінь і навичок, що забезпечують подальшу самореалізацію клієнта і успіх у майбутній професійній діяльності. Клієнт повинен вміти усвідомлювати особистісну і суспільну значимість своєї праці, що також забезпечує досягнення самореалізації. Людина, що потрапила у важку життєву ситуацію, повинен вкласти власні ресурси з метою забезпечення життєдіяльності. Без активізації ресурсів клієнта соціально-економічна допомога будь-якого виду призводить до утриманства [7].
Сформована таким чином соціально-побутова адаптивність клієнта передбачає розвиток у нього здібності автономно організувати забезпечення себе і своєї сім'ї, соціально-економічну незалежність від державних установ, готовність змінити побут, професійну діяльність відповідно до мінливими естетичними, пізнавальними потребами і потребами в самоактуалізації.
Послідовність формування соціально-побутової адаптивності визначається наступними етапами.
Первийетап. Проведення соціальної діагностики. Спеціаліст з соціальної роботи визначає рівень готовності клієнта до трудової діяльності, самообслуговування, соціально-економічної незалежності.
Второйетап. Супровід клієнта для досягнення автономності в організації побуту. На даному етапі відбувається розвиток або відновлення після втрати санітарно-гігієнічних навичок, розвиток моторики, вміння координувати свої рухи.
Третійетап. Супровід клієнта для досягнення автономності при переміщенні в просторі. Спеціаліст з соціальної роботи за допомогою індивідуальних форм і занять у групі продовжує сприяти зміцненню навичок самообслуговування та особистої гігієни.
Четвертий етап. Супровід клієнта для досягнення його автономності у трудовій діяльності. Відповідно до внутрішньої мотивацією клієнта необхідно створити відповідні умови в установі соціального обслуговування або через співпраця з промисловими, сільськогосподарськими та іншими підприємствами, фірмами. Трудова діяльність забезпечує самореалізацію клієнта, передбачає результат і сприяє виникненню відчуття радості від виконаної роботи. Залежно від ступеня зайнятості, виду трудової діяльності можлива оплата його праці [8].
Пріоритетними формами...
