і побудована за принципом безперервності освіти. Вона виключає тупикові варіанти, як і довгострокову підготовку, яку важко модернізувати та оновлювати в відповідно до вимог швидко мінливого суспільства. Підготовка побудована за принципом чергується навчання, при цьому теоретичне навчання у навчальному закладі чергується з періодами цільової практики, стажування в різних соціальних службах, установах, організаціях. Причому важливо зазначити, що і та, і інша складові підготовки проводяться за єдиною навчальною програмою, переслідують одні цілі і оцінюються обидві за чітко визначеними критеріями. Це дозволяє оптимально використовувати практику у відповідній середовищі для вироблення професійних умінь і набуття досвіду діяльності в конкретних ситуаціях. p> При існуючої у Франції організації другого ступеня середньої освіти випускники ліцеїв отримують допрофесійну підготовку до цих професій ще в період навчання в старших класах середньої школи. p> Під Франції старші класи середньої школи (ліцей) є профільованими і ведуть до різних типів свідоцтва про середню освіту - бакалавріату. Лише успішна здача двоступеневого іспиту на бакалавра дозволяє продовжити навчання у вищій школі. Це відрізняє французький бакалавріат від американського, який відзначається дипломом, який підтверджує одержання базової вищої освіти. p> Таким чином, у Франції існує дуже диференційована багаторівнева система підготовки фахівців для соціальної сфери, починаючи з багатопрофільної професійної орієнтації та допрофесійної підготовки в загальноосвітній школі і закінчуючи підготовкою теоретиків-науковців, які, однак, повинні пройти всі попередні рівні навчання і мати серйозний особистий практичний досвід. p> Французька система підготовки працівників соціальної сфери є однією з найбільш найефективніших у світі. Вона є також і однією з найстаріших, але в той же час однієї з найбільш динамічно розвиваються, оновлюються, реформуються. Ймовірно, в цьому одна з причин її ефективності. p> Соціальна робота у Франції має тривалу і цікаву історію. Ця сфера діяльності нерозривно пов'язана з розвитком держави і суспільства в цій країні. Накопичений за цей період досвід, безумовно, корисний для нас, хоча б у силу спільності культурних традицій, які ріднять Росію і Францію з незапам'ятних часів. p> У Нідерландах згідно з новим законодавством, що набув чинності в 2002/2003 навчальному році, університети та інститути більш високого професійного освіти ввели систему бакалавра-магістра. Це дозволило їм посилити їх становище на міжнародному ринку освіти. p> При підготовці фахівців з соціальної роботи в Нідерландах існує дві програми навчання; курс повного робочого тижня і курс часткової зайнятості. Обидва - По 4 роки навчання. p> Це соціальне обслуговування, яке підтримує людей в наступних областях: розвиток суспільства, відпочинок, навчання дорослих, мистецтво і культура. p> Студенти повинні бути навчені активізувати, стимулювати і підтримувати людей у ​​їх соціального, культурного життя, допомагати організовувати дозвілля. У програмі, крім теорії та методичного навчання, багато часу відводиться творчим предметів: драмі, музиці, аудіовізуального навчання, танцям чи спорту. Студенти вчаться досліджувати і застосовувати можливості цих видів діяльності в своєї професійної практиці. p> Навчальна програма "Соціальна робота і соціальна служба" включає чотирирічне професійне навчання професії соціального працівника. У протягом року студентів знайомлять з різними теоріями, групами цілей, навичками, методами і професійними областями. Програма навчання закінчується науковою роботою або заключним проектом (заключною співбесідою).
У Ісландії соціальне утворення - офіційно визнана професія, дозволена Міністерством охорони здоров'я та соціального захисту. Соціальні працівники здійснюють свою діяльність головним чином з людьми різного віку з обмеженими можливостями, а також з їх сім'ями. Щоб працювати соціальним працівником, потрібно отримати свідоцтво, випущене Міністерством охорони здоров'я та соціального захисту. Свідоцтво видається тим, хто виконав вимоги на ступінь бакалавра (3-річна програма) відділом Соціального освіти в ісландському університеті освіти або еквівалентної програмою іноземного університету. p> Освіта базується на офіційному регулюванні роботи, місця роботи і робочої практики фахівців з соціальної роботи. Воно включає: соціальну, психологічну, педагогічну, медичну, реабілітаційну та етичну підготовку поряд з практичним навчанням, Освітнє навчання спрямоване на задоволення потреб людей з обмеженими можливостями. Індивідуальна оцінка за всіма головним предметів проводиться протягом трьох років навчання і включає обов'язкову роботу студентів, різні іспити, науково-дослідну роботу і заключну наукову роботу. p> У Нині рівень підготовки фахівців з соціальної роботи - 4 роки, а основна програма навчання - 3 роки. p> У Норвегії освіта соціальних працівників проходить в системі університетських к...
