аждала внаслідок ЧОРНОБИЛЬСЬКОЇ КАТАСТРОФИ Н В»;
- В«Про благодійництво та Благодійні організації В»;
- В«Про сприяння соціальному становленню та розвітку молоді в Україні В».
А такоже в Основних Законодавство України про культуру, в основному Законодавство України про охорону здоров'я.
Основні положення СОЦІАЛЬНОЇ політики держави Щодо дітей З ОБМЕЖЕНОЮ псіхофізічнімі можливіть візначені у законі України В«Про основи СОЦІАЛЬНОЇ захіщеності інвалідів України В», Який БУВ чинний у березні 1991 року.
Даній закон відповідає міжнароднім документам та передбачає Медично, соціально-трудову реабілітацію та адаптацію інвалідів, гарантує здобуття освіти на Рівні, что відповідає їх здібностям и можливости. Законом такоже передбачаються Пільги у наданні житла (хоч на практіці це Дуже Рідко віконується).
Реалізація ДЕРЖАВНОЇ політики у вірішенні проблем інвалідів в Україні здійснюється такоже Загальнодержавне и регіональнімі програмами. Особливе місце среди якіх посідає цільова В«Концепція ранньої СОЦІАЛЬНОЇ реабілітації дітей-інвалідівВ», схвалена постановив Кабінетом Міністрів України от 12 жовтня 2000 року № 1545 за Законом України В«Про основи СОЦІАЛЬНОЇ захіщеності інвалідів в УкраїніВ» від 5 липня 2001 року. p> У межах даної проблеми віконується низька ЗАХОДІВ, среди якіх можна віділіті Такі:
- Програмно-методичне забезпечення спеціальніх (корекційних) освітніх установ. (Мається на увазі розробка змісту спеціальної освіти, соціально-Трудової адаптації, психолого-педагогічної реабілітації дітей з порушеннях інтелекту).
- Підготовка и Підвищення кваліфікації кадрів, котрі Працюють з дітьми З ОБМЕЖЕНОЮ функціональнімі можливіть. (Створюються пакети науково-методичних Навчальних матеріалів для спеціалістів и батьків для групового та індівідуального навчання дітей з порушеннях емоційно-вольової сфери у ході інтеграції в середовище здорових ровесніків).
- Створення новіх и Розвиток діючіх Центрів реабілітації дітей З ОБМЕЖЕНОЮ функціональнімі можливіть. (Модель психолого-педагогічної консультації з діагностичним підходом).
- Створення новіх освітніх моделей для дітей-інвалідів. (Розроблені Перші кроки у розробці МОДЕЛІ інтегрованого виховання и навчання дітей з відхіленнямі у розвітку).
На допомогу СОЦІАЛЬНИХ реабілітацій дітей З ОБМЕЖЕНОЮ функціональнімі можливіть Використовують Такі базові документи СВІТОВОГО співтоваріства:
- Всесвітня декларація прав людини (1948 рік);
- Міжнародний пакт про економічні, Соціальні и культурні права (1966 рік);
- Декларація СОЦІАЛЬНОГО прогресу и развития (1969 р.);
- Декларація про права розумово відсталіх осіб (1971 р.);
- Конвенція про права дитини (1989 р.);
- Всесвітня декларація про Особливості впліву, захисту и розвитку дітей (1990 р.);
- Конвенція и Рекомендації про професійну реабілітацію та зайнятість інвалідів (1983 р.) Та ін.
Головня среди ціх документів є Декларація про права інвалідів, прийнятя генеральні асамблеєю ООН у грудні 1971 року, в якій говоритися, что:
- Держави-учасніці візначають, что неповноцінна в розумово чг фізічному плані дитина має вести повноцінне и гідних життя в умів, Які Забезпечують ее Гідність, спріяють ее впевненості в Собі и полегшують ее активну участь у жітті Суспільства;
- Держави-учасніці візначають право неповноцінної дитини на особливе Турбота, заохочують и Забезпечують Надання, за умови наявності ресурсів, дитині, яка має на це право, и відповідальному за Турбота про неї, допомог, про якові подано Прохання и яка відповідає стану дитини та стійбища ее батьків чг других ОСІБ, что Забезпечують Турбота про дитину;
- Держави-учасніці мают право на обмін інформацією, включаючі ї ІНФОРМАЦІЇ про методи реабілітації, что дозволяють всім державам, и Україні в тому чіслі, поліпшіті свои возможности и знання, а такоже розшіріті свой досвід у Цій Галузі.
Головня міжнароднім документом, что Забезпечує концептуальний підхід до роботи з людьми, что мают псіхофізічні ваді є Прийняті генеральні Асамблеєю ООН у грудні 1993 року В«Стандартні правила забезпечення рівніх можливіть для інвалідівВ». У цьом документі особлива увага пріділяється таким групам населення, як діти, жінки, люди Похил віку, бідні прошаркі населення, особини з кількома видами інвалідності, Біженці-інваліди.
1.3 Зміст реабілітації дітей З ОБМЕЖЕНОЮ псіхофізічнімі
можливіть
Сучасна система СОЦІАЛЬНОГО захисту України істотно змінює свое Обличчя, поступово звільняючісь від застаріліх стереотіпів и формалізованіх підходів, адаптуючі найкращі зразки вітчізняного и зарубіжного досвіду. Економічні та соціально-політичні Зміни в Українському суспільстві поставили питання практичного Вирішення проблем СОЦІАЛЬНОГО захисту населення. Потреба у докорінніх змінах у проведені СОЦІАЛЬНОЇ політики в Україні віклікає необхідність звернення до СВІТОВО...
