вихователя. Контролюють стан постави дитини вдома. Контролюють час перегляду телепередач і комп'ютерних ігор. /td>
Пізнавально - мовленнєвий напрямок розвитку дитини
Розвиток пізнавальних процесів у дітей: уяви, уваги, пам'яті, сприйняття, мислення, мовлення, пізнання самого себе
Організовують різні види інтегрованої дитячої діяльності, спільної з дорослими і самостійною, з урахуванням вікових особливостей дітей, відповідно до Програми виховання і навчання в дитячому садку. Використовують гру, продуктивну дитячу діяльність, експериментування, моделювання, пошуково - дослідницьку діяльність у навчальному процесі. Ведуть облік індивідуальних особливостей розвитку дітей при організації навчально - виховного процесу. Здійснюють розвиток психічних процесів у дітей з урахуванням безперервності освіти протягом всього перебування дітей у ДНЗ. p> Інформують батьків про результати розвитку дітей.
Логопед спільно з вихователями веде роботу з корекції звуковимови, розвитку мовлення, граматичного ладу мовлення, поповненню словникового запасу дітей
Контролюють санітарно - гігієнічні норми і вимоги при організації навчально - виховного процесу. Здійснюють контроль за дотриманням безпеки життєдіяльності дітей у навчально - виховному процесі. /td>
Розробляє структуру управління ДОП для поліпшення якості виховно - освітнього процесу в ДНЗ. Організовує розвиваюче освітній простір в ДОП: відкриття студій, залів, музеїв, гуртків, клубів. Забезпечує їх методичне та матеріальне утримання. p> Координує комплексні та парціальні програми навчання і виховання в дитячому садку, забезпечуючи наступність у роботі дитячого садка і школи.
Здійснює контроль за дотриманням безпеки життєдіяльності дітей у навчально - виховному процесі
Підтримують інтерес дитини до пізнання нового. Підтримують тісний зв'язок і інформованість з вихователем. /td>
Розвиток кисті руки дитини
Розвивають дрібну моторику рук дитини за допомогою ігрових вправ, ручного та художньої праці, фізичних вправ і пальчикових ігор.
Проводять вимір динамометром силу кисті руки дитини.
Здійснює контроль за проведенням заходів з розвитку кисті руки. Забезпечує матеріальну базу ДОП конструкторами, дидактичним матеріалом, іграшками, настільними іграми
В
Тренувати дітей вдома під контролем дорослих у вирізування, шиття, ліплення, малювання, конструюванні
Виховання дбайливого ставлення до природи
Використовує природу як величезну сферу для розвитку пізнавальної активності дітей. Формує дитячу допитливість до природних явищ. Вчить розуміти причинно - наслідкові зв'язки, екологічні ланцюжка, взаємозалежні процеси в природі. Закладають основи екологічної культури, навчає основам безпечної поведінки в природі. /td>
Консультує батьків з основ здорового харчування, одягу.
Координує роботу педагогічного колективу з формування екологічних навичок дітей.
Розробляє нові ефективні форми навчання і виховання: екологічні проект, екологічні дослідження, турпоходи з орієнтуванням на місцевості та інші.
Демонструє дитині зразки екологічно орієнтованої поведінки. Бере участь разом з дитиною в екологічних проектах ДОП, дослідах і експериментах з об'єктами природи. /td>
Розвиток дитини як суб'єкта пізнання: його допитливості, ініціативності, самостійності.
Підтримують у дитини інтерес до пошуку нових вражень, застосовують різні способи дій у пошуку відповідей на виникаючі у дитини питання, вирішують проблемні ситуації, організовують експериментально - дослідницьку діяльність для розвитку пізнавальних умінь і навичок.
Контролюють санітарно - гігієнічні норми і вимоги при організації навчально - виховного процесу. p> Здійснюють контроль за дотриманням безпеки життєдіяльності дітей у навчально - виховному процесі.
Здійснює перехід дитини з об'єкта в суб'єкт виховання через реалізацію Програми виховання і навчання в дитячому садку.
Розробляє нововведення щодо підвищення якості виховно - освітнього процесу в ДОУ: побудова виховно - освітнього процесу через комплексно - тематичне планування, інтеграцію освітніх галузей, педагогічне проектування як метод підвищення якості дошкільної освіти та ін Здійснює контроль рівня розвитку пізнавальної активності дитини, його інтегративних якостей.
Підтримує дитини в прояві його допитливості, бере участь разом з дитиною у дослідницьких проектах і експериментуванні
.
Соціально особистісне напрямок розвитку дитини
Формування уявлень про життя дорослих, виховання шанобливого ставлення до доро...
