Реферат Методика роботи з дитячим хором

9;язок, використання звучання ближче до фальцетного.

Існує і робота над тембром, і головна мета цієї роботи - згладжування реєстрових переходів тобто однакове вирівняне звучання голоси у всьому діапазоні. Для подібного роду вправ спочатку використовують висхідний і спадний поступенное пропевание звуків, потім використання стрибків із заповненням. Розширення стрибків відбувається поступово, в залежності, наскільки успішно проходить робота і як швидко діти освоять елементарні принципи над цією працюй. p> На закінчення скажу, що навички формуються під час распевок в слідстві стають рефлекторними. І по суті в одному вправу моно виявити цілий комплекс вироблення навичок. Ці вправи обов'язково повинен бути обрані в певній послідовності, і не важливо кількість, але це не означає, що потрібно вибирати багато распевачних вправ так як, там буде надмірні завдання це буде перевантаженням дітей, отже відсутність придбання навику.

Ще один аспект: у роботі над вправами слід йти меншими шашками, тобто не намагатися досягти всього й одразу на одному заняття, інакше подібне дійство в будь-якому випадку буде приречене на провал, оскільки перед співаками буде ставиться непосильні завдання.

Запорука успіху: - Тихіше їдеш, далі будеш. Все залежить від диригента-керівника, він керує творчим процесом.

3. Робота над вокально хоровими навичками. p> Дикція (грец.) - вимова В«Критерій досягнення хорошою дикції в хорі - це повноцінне засвоєння змісту виконуваного твори аудиторією В»[1]

Формування хорошою дикції грунтується на правильно організованій роботі над вимовою голосних і приголосних. Працюючи над дикцією з хоровим колективом, хормейстери зазвичай намагаються навчити співців, як можна чіткіше і ясніше вимовляти приголосні. Це зовсім непогано бо саме ясність приголосних допомагає, зрозуміти текст твору. Формування голосних і Вимова їх так само необхідно. Необхідно навчити хор і прийому редукування [2] і тривалості витримування звуку на голосних, нейтралізація голосних, проголошення їх у різних регістрах з меншою ступенем редукування ніж в мові. Швидкому вимові приголосних з відтискування їх усередині слова до подальшого голосному. Хороше співоче Вимова відрізняється особливим режимом дихання.

Робота над голосними.

Основний момент у роботі над голосними - відтворенні їх у чистому вигляді тобто без спотворень. У промові смислову роль виконують приголосні, тому не зовсім точне вимова голосних мало впливає на розуміння слів. У співі тривалість голосних зростає в кілька разів, і найменша неточність стає помітна і негативно впливає на чіткість дикції.

Специфіка вимови голосних у співі полягає в їх єдиної округлої манері формування. Це необхідно для забезпечення тембральной рівності звучання хору і досягнення унісону в хорових партіях. Вирівнювання голосних досягається шляхом перенесення вокальної правильної позиції з однієї голосної на іншу з умовою плавності перебудови артикуляційних укладів голосних.

А.В. Свєшніков склав схему вирівнювання голосних, яку за його висловом застосовував залежно від того В«що потрібні звукиВ» (Освітлення, озвонченіе або округлення). За цією схемою вирівнювання можна починати з будь-який, найкраще звучить голосної в хорі коли кожна ланка при спів охоплювало всі голосні.

Округлення голосних здійснюється за рахунок прикриття звуку, не слід плутати це поняття з сонбірованіем тобто затемненням.

В 

а

е

і

про

у

а - е - і - а

а - е - о - а

а - е - у - а

е - а - і - е

е - а - о - е

е - а - у - е

і - а - е - і

і - а - о - і

і - а - у - і

про - а - і - о

про - а - е - про

про - а - в - про

у - а - і - у

у - а - е - у

у - а - о - у

а - і - е - а

а - і - о - а

а - і - у - а

е - а - а - е

е - і - о - е

ті - і - у - е

і - а - а - і

і - е - о - і

і - ті - у - і

про - е - а - про

про - е - і - о

про - е - у - про

у - е - а - у

у - е - о - у

у - е - і - у

а - о - і - а

а - о - е - а

а - о - у - а

е - о - а - е

е - о - і - е

е - о - у - е

і - о - е - і

і - о - а - і

і - о - у - і

про - і - а - про

о - і - е - про

про - і - у - про