ання (не менше 10% від загальної кількості годинника на вивчення предмета: 5 клас (102 години) - 10 годин розвитку мови і 10 годин позакласного читання; 6, 7, 8 класи (68 годин) - 6 годин на уроки розвитку мовлення і 6 годин на уроки позакласного читання; 9 клас (102 години) - 10 годин на уроки розвитку промови і 4 години (один раз на чверть) на уроки позакласного читання. Зменшення кількості годин на уроки розвитку мовлення і позакласного читання в 9 класі пов'язано із збільшенням кількості письменницьких імен у списку для вивчення, а також вимогою обов'язкового вивчення ключових монографічних тем (творчість А. С. Пушкіна, М. Ю. Лермонтова, М. В. Гоголя). p> Серед підручників нового покоління для основної школи особливу увагу рекомендуємо звернути на навчальний комплекс автора-упорядника Г. С. Меркіна. Г. С. Меркин пропонує концентричний на хронологічній основі варіант побудови курсу. Основу змісту програми та підручників складають твори, що представляють золотого фонду російської та зарубіжної класики.
За змістом книги Г. С. Меркіна вигідно відрізняються від підручників інших авторів. У них, крім біографічних даних письменників і поетів, текстів творів, історико-літературних відомостей і теоретико-літературних понять, представлений багатий і різноманітний методичний апарат, який суворо рубрикованих, що спрощує роботу з підручниками.
У підручниках передбачені завдання для розвитку мови (рубрики В«У світі художнього слова В»,В« Живе слово В»,В« Пофантазуємо! В»,В« Поміркуємо про прочитане В»), додаткові матеріали, що сприяють розвитку в учнів інтересу до предмету (В«Для вас, допитливі!В», В«Літературні ігриВ», В«ТестиВ»), а також списки найбільш цікавих видань з досліджуваних тем, творів для позакласного читання (В«Радимо прочитатиВ»).
В якості елективних курсів для організації передпрофільне підготовки рекомендуємо використовувати наступні:
1) В«Російська література у творчості художників-ілюстраторів В»/ Авт.-упоряд. Г. А. Обернихина. p> 2) В«Мистецтво та література Давньої Русі В»/ Авт.-упоряд. Г. А. Обернихина. p> 3) В«Екранізація російської класики В»/ Авт.-упоряд. Г. А. Обернихина. p> 4) В«Міфологія як джерело образів, мотивів і сюжетів світової художньої культури В»/ Авт.-упоряд. І. В. Мовнар. p> Розробки програм даних елективних курсів і методичних рекомендацій до них можна знайти в наступних посібниках:
1. Передпрофільне підготовка учнів основної школи/Упоряд. Є. Є. Вяземський. - М., 2003. p> 2. Передпрофільне підготовка: курси за вибором. - Випуск 3. Російська мова та література/Упоряд. І. В. Мовнар. - Вологда, 2005. p> У новий базисний навчальний план освітніх установ Ульяновської області введено регіональний навчальний курс В«Література Ульяновської областіВ». Предмет може вводитися як:
- самостійний курс;
- модуль навчального предмета В«літератураВ».
До початку нового навчального року готується видання примірних програм і навчальних посібників з даного предмету.
Регіональний компонент літературної освіти представлений і авторською програмою під редакцією С. Ю. Баранова В«Література. 8-11 класи В», і відповідними їй навчальними посібниками. Назвемо основні параметри втіленого в ній підходу до формуванню регіонального компоненту літературної освіти:
1) регіональний компонент є відображенням особливостей освітнього простору та освітньої ситуації на території даного регіону;
2) його призначення - сприяти успішній інкультурації суб'єкта освіти;
3) він носить концептуальний характер, тобто інтерпретує базові освітні установки з урахуванням культурної специфіки регіону;
4) він узгоджується з нормативними документами федерального і регіонального рівнів;
+5) форми реалізації регіонального компонента можуть бути різноманітні, залежно від умов, в яких працює педагог (освітня установа).
Використовувати регіональну програму рекомендуємо такий спосіб. По-перше, в умовах реалізації федерального компонента державного стандарту з літератури необхідна коригування матеріалу для вивчення у відповідності з вимогами нормативного документа. Готується та авторська переробка навчальних посібників. По-друге, можливо спиратися на матеріали навчальних посібників для проведення факультативних занять, спецкурсів, уроків позакласного читання і т. п. По-третє, в процесі реалізації будь МО РФ програми з літератури рекомендуємо використовувати матеріали підручників літератури під редакцією С. Ю. Баранова для вивчення відповідних тем курсу. p> До початку нового 2007/2008 навчального року планується випуск вже підготовлених творчої групою методистів посібників В«Коментар до федерального компоненту державного стандарту з російської мови та літератури В»,В« Зіставлення діючих програм і підручників з російської мови та літератури з вимогами федерального компонента державного стандарту В».
Серед навчальних посібників, орієнтованих на їх варіативної використан...
