ustify"> s Valentines they saychoose you from among the restreason is I love you best.let s divide into 2 teams. You will be the first team and you - 2 d one.
1 game. I ll give each team an envelope with a breaking hearts ( adjective + translation). You should combine 2 parts of one heart: II-милий interesting - цікавий
солодкий - sweet мудрий - wise-гарний best - кращий
розумний - clever улюблений - favourite-добрий good - хорошійlet s check.
2 game. There are 2 balloons with some words for each team. You should write a poem. II, hours, vine, Valentine,, my stone, alonewant to listen to your poems.
3 game. Now the first team must write all adjectives for girls, the second team - for boys.
4 game. Look at the blackboard. Here you can see a word combination: s Day. Each team should make new words from this combination:, tile, tin, daily, native, vital, date, etc. s count your words.
IV. Підведення підсумків.
You were very active today. Thank you for attention. Good-bye. br/>
Використана література
- Омбоева, Н.А. Про засоби формування міжкультурної компетенції в процесі викладання англійської мови: збірник В«Модернізація змісту і методів іншомовного навчання як пріоритетний напрямок в умовах безперервного мовної освітиВ». - Волгоград: Зміна, 2003. p align="justify"> Татьянченко, Д., Воровщіков, С. Програма загальнонавчальних умінь: вдосконалення ефективності формування пізнавальної компетентності школярів// Освіта в сучасній школі. -2002. - № 6
Фішман, І.С. Підходи до оцінки рівня сформованості ключових компетенцій учнів// Методист -2007. № 2,3. p align="justify"> Щеголева, О.Н. В«Реалізація принципів навчання іноземної мови у рамках компетентного підходу до лінгвістичного освітиВ». Ж. В»Англійська мова в школіВ» - 2007. - № 1. br/>
