тний". Педагогічна філософія портфоліо передбачає зміщення акценту з того, що учень не знає і не вміє, на те, що він знає і вміє з даної теми, розділу, предмету. p align="justify"> Портфоліо вирішує важливі педагогічні завдання:
підтримує високу навчальну мотивацію школярів;
заохочує їх активність, самостійність в освоєнні освітніх програм різного рівня і спрямованості, стимулює до самоосвіти;
розвиває навички рефлексивної та оціночної (самооцінної) діяльності учнів;
формує вміння вчитися, ставити цілі, планувати і організовувати власну навчальну діяльність.
Портфоліо дозволяє визначити освітній рейтинг випускника основної школи і дозволяє йому вступити в конкурсний відбір на профільне навчання на старшій ступені школи. За відсутності конкурсу в профільні класи або в умовах малокомплектної сільської школи портфоліо служить матеріалом, що дозволяє більш обгрунтовано запропонувати напрям (профіль) навчання, залежно від характеру представлених матеріалів. p align="justify"> У старшій профільній школі портфоліо дає змогу найбільш повно відобразити способи і результати профілізації учня 10-11 класу: містить інформацію про предмети і курсах, пройдених в ході профільного навчання, про результати олімпіад, проектно-дослідницької діяльності, соціальних практик і ін
Портфоліо випускника може служити доповненням до результатів ЄДІ - або будь-яких інших форм іспитів - при вступі до вузу, оскільки в якості накопичувальної оцінки відображає стійкі і довготривалі освітні результати, компенсуючи ефект випадкового успіху чи неуспіху в ситуації іспиту. p align="justify"> В цілому портфоліо відповідає інтересам учня, школи, вузу і системи додаткової освіти і може стати для них засобом зв'язку й взаємодії, по суті - одним з центральних документів, що відображає в собі мережеві форми отримання освіти школярами. p align="justify"> Разом з тим слід відзначити і деякі труднощі введення портфоліо:
високий рівень суб'єктивності оцінки, пов'язаної з труднощами формалізації критеріїв оцінювання ряду матеріалів портфоліо;
неготовність вчителів схвалити і прийняти цю інновацію у зв'язку з розширенням їх функціоналу;
необхідність систематичної роботи з підвищення кваліфікації вчителів.
Незважаючи на реальні труднощі та протиріччя реалізацію даної інновації в навчальному процесі, слід зазначити, що введення портфоліо для оцінювання індивідуальних досягнень учнів є одним з напрямків поновлення традиційної системи оцінювання освітнього результату, формує нове розуміння самого процесу навчання.
Рекомендується орієнтуватися на три основних типи портфоліо:
Портфоліо документів;
Портфоліо робіт;
Портфоліо відгуків. p align="justify"> Портфоліо документів. У портфоліо документів входять сертифіковані (документовані) результати індивідуальних освітніх досягнень школяра:
копії дипломів олімпіад, конкурсів, змагань, грантів (міжнародного, федерального, республіканського, муніципального, міського, шкільного рівнів),
копії виписок, грамот, свідоцтв,
сертифікати установ додаткової освіти та ін
Подібна модель припускає можливість як якісної, так і кількісної оцінки матеріалів портфоліо. p align="justify"> Перевагою даного типу портфоліо є можливість обчислення підсумкової бальної оцінки, яка може стати складовою освітнього рейтингу учня (поряд з оцінками, отриманими при підсумковій атестації). p align="justify"> Обмеження використання даного варіанту пов'язані з тим, що дається уявлення про результати, але не описується процес індивідуального розвитку учня, різноманітність його творчої активності, його навчального стилю, інтересів тощо
Максимальний загальний бал портфоліо може відповідати максимальному балу за один іспит - 5; за два іспити -10, або якось інакше (що може встановлюватися муніципальним або регіональним органом управління освітою). Підсумкова оцінка портфоліо може визначатися максимальним балом за один з його компонентів, вона може бути інтегральною, що включає максимальні бали компонентів блоку А і блоку Б, по одному з кожного, або якось інакше. При комплектуванні даного розділу портфоліо учнів 10-11 класів можливий облік матеріалів без їх оцінювання всередині школи. p align="justify"> Оцінка портфоліо випускника повної середньої школи може бути проведена вузом або яким-небудь іншим адресатом портфоліо по місцю пред'явлення. p align="justify"> Портфоліо робіт - являє собою зібрання різних творчих, проектних, дослідницьких робіт учня, а також опис основних форм і напрямів його навчальної і творчої активности: участь у наукових конферен...
