тривалість, для підтримки ефективності функціонування органів. p align="justify">. Тренування на розслаблення, для усунення спазмів, напруженості і судом. p align="justify">. Тренування ходьбою (для навчання нормальної ходьбі). p align="justify">. Тренування органів чуття: вправи для стимулювання органів почуттів через підвищення чутливості м'язів. p align="justify">. Вправи на підйом по похилій площині для поліпшення рівноваги і рухової сили. p align="justify">. Вправи на опір: поступово збільшується тренування на опір для розвитку м'язової сили. p align="justify"> Хворі з церебральним паралічем можуть розвивати м'язову силу за допомогою виконання вправ з поступово збільшується інтенсивністю. Якщо не проводити таких тренувань, то потенційні рухові можливості залишаться нереалізованими. Є.І. Левандо (1972), відстоюючи позиції функціональної тренування всіх систем організму, вказує на те, що "основними недоліками лікувальної гімнастики при церебральному паралічі є недооцінка принципу загальної тренування і зведення всієї гімнастики тільки до спеціальної". p align="justify"> Спеціальна фізкультура шляхом використання обмежених вправ для хворих на церебральний параліч, які не могли освоїти основні функціональні руху, повинна забезпечити можливість найбільшого розвитку їх фізичної сили .. Laskas пропонує спосіб відновлення нервових шляхів, що містить два попередніх умови. p align="justify"> Принципи фізичного розвитку та здорової дитини, і дитину з функціональним розладом однакові.
Використовуючи запланований комплекс вправ, спрямованих на розвиток відчуттів, можна поліпшити стан рухової сфери дитини з дефектом нервової системи. (Laskas C., 1985)
За участю хворих з церебральним паралічем у спортивних іграх необхідно застосовувати ігри, що відповідають їх рухової силі, або спрощувати правила загальновідомих ігор і умови їх проведення. Наприклад, якщо хворі з церебральним паралічем грають у футбол, слід відрегулювати величину воріт або розставити дітей на місцях ігрового поля, де потрібно менше рухів. Багато видів спорту висувають різні вимоги до ступеня рухової активності, тому слід переглянути правила і використовуваний інвентар. Важливо ретельно враховувати індивідуальну рухову активність кожного хворого з церебральним паралічем. p align="justify"> Рухові функції при кожній формі церебрального паралічу: спастичною диплегии, атонической і астатической формах - відрізняються своєрідністю. Якщо при спастичної диплегии порівняно легше освоюються вправи, що вимагають безперервного руху, то за астатической формі більш придатними є короткочасні вправи, які дають можливість частіше відпочивати між вправами. Якщо відпочинок і ускладнює розвиток техніки вправ, він одночасно дає можливість запобігти мимовільні м'язові спазми. Атонічне форма висуває дещо іншу проблему. Хворі з цією формою паралічу особливо страждають при вправах на підтримку рівноваги. Основні труднощі виконання...
