вносити і змінювати. Створений в Excel тест "My Test" також дає можливість вносити питання і відповіді і міняти їх. У даному тесті й відповіді вибираються з великого їх набору у випадковому порядку, що виключає списування, підказки і т.д. У процесі тестування підраховується кількість правильних відповідей і по завершенні тестування учневі виставляється оцінка на основі критерію для тестових технологій. Такий вид контролю дозволяє за досить короткий час уроку перевірити рівень знань, умінь і навичок по черзі у групи учнів класу, коли інші учні виконують інший вид роботи. На наступних уроках тестування проходять інші учні, так що до заключного уроку по темі пройти тестування встигають все. У викладачів з хорошим знанням НЕ тільки мультимедіа, інформаційних технологій, а й програмування, є можливість створити програму-тестувальник, враховуючи і зовнішній вигляд тесту при допомогою програми Delphi. <В
Роль використання інформаційно-комунікативних технологій у викладанні математики.
У нашому суспільстві інформаційні технології в освіті відіграють все більш істотне значення. Сучасний навчальний процес вже складно уявити без використання електронних підручників, навчальних програм, тренажерів, лабораторних практикумів і тестуючих програм.
Роль інформаційних технологій в системі освіти розділилася на два напрями. На першому інформаційні технології є інструментарієм для вирішення окремих педагогічних завдань у рамках традиційних форм освіти і методів навчання. Що стосується другого напрямку, то тут інформаційні технології займають більш активну роль і забезпечують нові можливості. До основних переваг другого напрямку можна віднести наступне:
В· створюються умови для самостійного опрацювання навчального матеріалу (електронна підтримка СКР);
В· можливість роботи з математичними і програмними моделями досліджуваних об'єктів;
В· можливість пошуку інформації та більш зручного доступу до неї, подання до мультимедійної формі рідкісних інформаційних матеріалів;
В· можливість автоматизованого контролю та більш об'єктивне оцінювання знань і умінь.
З вище викладеного випливає, активна роль інформаційних технологій в освіті складається в тому, що вони не тільки виконують функції інструментарію, що використовується для вирішення певних педагогічних завдань, але й стимулюють розвиток дидактики та методики, сприяють створенню нових форм навчання та освіти.
В
Використана література
1. Гордон Лев Григорович, Інститут ЮНЕСКО з інформаційних технологій в освіті (Москва Росія) В«Інформаційні технології в освіті для суспільства знань: чи існує універсальний ключ? В»
2. Грицик В.А. В«Про активну роль інформаційних технологій у навчальному процесіВ»
3. Чеботарьова Л.А. вчитель математики та інформатики вищої категорії МОУ В«Дубровська ЗОШ Бєлгородського району Бєлгородської області »« Інформаційні технології в викладанні математики ...
