нізації здібностей в індивідуалізовані структури, зумовлені вимогами професії і природними задатками індивіда, формуванням індивідуального стилю діяльності та оволодінням системою планування і організації праці, високим рівнем саморегуляції.
У процесі оволодіння професією значну перебудову зазнає мотиваційна сфера особистості. Особливості та напрямки її розвитку визначаються типом професій, багатством їх змісту, складом дій, складністю завдань, що визначають тривалість навчання, рівень кваліфікації, представленість елементів творчості.
У професії лікаря, з відносно багатим вмістом професійні мотиви спочатку лежать всередині діяльності як такої, і їх динаміка характеризується розширенням і збагаченням мотиваційно-потребової сфери професіоналів. На початковому етапі діяльність мотивується в першу чергу, інтересом до процесу праці, прагненням набути кваліфікації, стати фахівцем високого рівня. У ході оволодіння професією на перший план висуваються мотиви самоактуалізації, розкриття здібностей і потенційних можливостей у професійній праці.
У ході професійного становлення змінюється роль і місце індивідуально-психофізіологічних, природних особливостей у структурі профпридатності. На ранніх етапах оволодіння професією індивідуальні особливості не мають принципового значення, оскільки вимоги до ефективності і якості праці невеликі. Проте надалі вони посилюються і відповідати їм можуть лише ті, хто найбільшою мірою використовує свій природний потенціал.
Висновок
Рівень досягнень у професії з відносно багатим вмістом (лікаря) робить величезний формуючий вплив на особистість. Він є одним з найважливіших умов успішного професійного самовизначення в даному типі професій. Особистісні особливості, професійна самосвідомість тех. хто успішно опанував професією, і тих. хто зіткнувся з непереборними труднощами, істотно розрізняються. Для перших професія стає "Вікном у світ", вузликом, що зв'язує його з іншими людьми, спільнотою професіоналів і суспільством в цілому, способом самоствердження та самореалізації. Для останніх - професія лише необхідна умова підтримки життєдіяльності, умова виживання - діяльність, що не приносить радості і задоволення. Їм властиві неадекватна самооцінка і низький рівень домагань у професії. Професіонали, які досягли соціально-визнаного успіху в своєї діяльності, суттєво відрізняються за особистісним особливостям від тих, хто зіткнувся з непереборними, на їх переконання, труднощами в оволодінні професійною майстерністю. У останніх часто виявляються різні форми психологічного захисту - знецінення професії, висування на перший план інтересів, не пов'язаних з професійною діяльністю, стан фрустрації. Формування особистості як фактор професійного самовизначення багато в чому залежить від рівня сформованих в колективі міжособистісних відносин і соціальним статусом працівника. Особливо яскраво це виявляється в професіях, де стратегія професійної діяльності, її проце...
