, навчально-ігрових ситуацій, їх чергування або послідовність. p> В· спроектувати початок заняття, його хід і закінчення. p> В· сформулювати завдання і питання дітям, можливі репліки, пояснення, вказівки, узагальнення в кожній з структурних частин заняття. p> В· передбачити логіку переходу від однієї структурної частини заняття до іншої, їх приблизну тривалість. p> В· продумати різноманітні методи і прийоми активізації уваги і мислення, розвитку сенсорики й мови, підтримки інтересу до заняття і стимулювання навчальної діяльності дошкільників. p> В· передбачити індивідуально - диференційований підхід до дітей на занятті (варіювання завдань, їх дозування, допомога дітям при виконанні завдань і вправ у різних формах), елементи психогимнастики, фізкультхвилинки та ін
В
4. Роль дидактичної гри в діяльності з розвитку математичних здібностей
Величезну роль в розумовому вихованні і в розвитку інтелекту грає математика. У математиці закладені величезні можливості для розвитку мислення дітей, в процесі їх навчання з самого раннього віку. p> Дошкільний вік-це період, коли головний вид діяльності малюка- це гра. У грі легше засвоюються знання, вміння та навички, тому всі заняття з дитиною повинні бути організовані в ігровій формі. p> Формуванню у дитини математичних уявлень сприяє використання різноманітних дидактичних ігор. Такі ігри вчать дитину розуміти деякі складні математичні поняття, формують уявлення про співвідношення цифри і числа, кількості та цифри, розвивають вміння орієнтуватися в напрямках простору, робити висновки. При використанні дидактичних ігор широко застосовуються різні предмети і наочний матеріал, який сприяє тому, що заняття проходять у веселій, цікавій і доступній формі. Застосування дидактичних ігор підвищує ефективність педагогічного процесу, крім того, вони сприяють розвитку пам'яті, мислення у дітей, надаючи величезний вплив на розумовий розвиток дитини. p> У дитячому садку ставляться такі педагогічні завдання: розвивати у дітей пам'ять, увага, мислення, уява, так як без цих якостей немислимо розвиток дитини в цілому. Використовуючи різні дидактичні ігри, цікаві вправи можна також виправити прогалини знань у дітей. Всі дидактичні ігри можна розділити на кілька груп: ігри з цифрами і числами; ігри подорож у часі; ігри на орієнтування в просторі; ігри з геометричними фігурами; ігри на логічне мислення.
В
5. Особливості розвитку в математичній діяльності
У математиці головне - навчити мислити, логічно міркувати, знаходити приховані для безпосереднього сприйняття математичні взаємозв'язку і взаємозалежності і т.д. Саме тому, починати треба не з рахунку, а з розуміння математичних відносин: більше, менше, порівну. Це так званий дочісловой період навчання, коли дошкільник, не знайома ще з числами, осягає вже кількісні відношення, порівнюючи предмети за величиною (довжина, ширина, висота), зіставляючи дві групи предметів спочатку безпо...
