стуватися лише тому в разі, коли співробітник прагне до більшої відповідальності і, отже, самостійності. Якщо ж він ходить на роботу, щоб просто заробляти гроші і нічого більше, то збільшення відповідальності може лише привести до образі і подальшого звільненню.
НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ МОТИВАЦІЇ
Варто більш детально зупинитися на навчанні в системі мотивації. У світі сучасного бізнесу важко уявити роботу без постійного навчання. Кілька десятиліть тому було достатньо проходити курси підвищення кваліфікації раз на три-п'ять років. Цього вистачало, для того щоб співробітник (Інженер, бухгалтер або керівник) був в курсі сучасних тенденцій у своїй професії. У нинішній час вчитися потрібно щодня. Необхідно це не тільки в таких областях, як фінансова аналітика, в якій ситуація може змінюватися навіть не щодня, а щогодини. Отримувати нові знання потрібно кожному, т.к. ми живемо в епоху повної інформатизації всіх сфер життя. Наприклад, раніше інженеру потрібно було вчитися тільки у разі впровадження нового верстата на виробництво, а оскільки це тривалий процес, то і з навчанням було не варто поспішати. Зараз можна поставити інше програмне забезпечення, і умови роботи зміняться протягом дня.
Управління персоналом у зв'язку з повною інформатизацією також змінилося, тепер кожен має доступ до величезної кількості відомостей, залишається лише спрямовувати зусилля колективу в правильне русло. Співробітники повинні освоювати нові програмні продукти, вчитися працювати з новим обладнанням і обробляти величезний обсяг інформації щодня - ось у чому полягає нинішнє постійне і безперервне навчання. Звідси випливає, що виживають лише ті компанії, які готові вкладати фінансові та людські ресурси у навчання. Співробітник буде більш лояльний до нової компанії, якщо вона на початку його роботи організовує необхідне навчання, а не надасть його самому собі і в кінці звітного періоду попросить відзвітувати про результатах. br/>
Вже працюючий співробітник налаштований лояльніше тоді, коли його кваліфікація постійно зростає, він відвідує різноманітні тренінги, отримує додаткове освіту. Лише в цьому випадку його особиста капіталізація збільшується, і знання не застаріють.
ВИСНОВКИ
Як ж у підсумку можна проранжувати різні частини системи мотивації в компанії? Резюмуючи, можна сказати, що всі співробітники різні, кожен володіє своїм характером, в і деніем світу і свого місця в ньому. Таким чином, не можна говорити про одних частинах мотивації як про першорядних, а про інших - як про додаткових, тому що те, що для одного співробітника є головним (наприклад, оплата праці), для іншого буде лише додатковим стимулом, і навпаки. При цьому потрібно розуміти, що для утримання співробітників необхідно створювати таку систему мотивації, яка буде хороша для всіх груп працівників, буде стимулювати діяльність, по-тягне максимальну віддачу колективу, бажання рости і розвиватися разом з ком...
