ситуації. Більш високий інтелект, підготовка або досвід можуть з'явитися частковим підставою для лідерства. Зазвичай важливе значення має схильність до домінування, а саме - вміння виявляти ініціативу в міжособистісних відносинах, спрямовувати увагу інших, пропонувати їм рішення, здатність В«розмовляти мовоюВ» своїх прихильників. Роль лідера полягає в тому, щоб втілювати погляди своїх прихильників у узгоджену програму дій. Лідер може вести своїх прихильників в тому напрямку, в якому вони самі хочуть йти.
Значення лідера не вичерпується лише формуванням нових груп. Він також виконує важливу задачу підтримки згуртованості у вже існуючих групах.
Лідер - це така людина, яка по відношенню до групі може розглядатися як її дзеркало. Ним може бути тільки той, хто несе на собі риси, вітання та очікувані саме в даній групі. Тому В«ПересаджуванняВ» лідера в іншу групу або призначення її зверху в якості керівника малоефективно. [1]
Чому людина стає лідером? Існує кілька підходів до визначення лідерства.
Підхід з позиції особистих якостей. Керівництво, лідерство стало об'єктом дослідження, коли на початку 20-го сторіччя почали вперше вивчати управління. Однак тільки в період між 1930 і 1950 рр.. було вперше почали вивчати лідерство у великих масштабах і на систематичній основі. Ці ранні дослідження ставили своєю метою виявити властивості або особистісні характеристики ефективних керівників. Згідно з позиції особистих лідерства, також відомої під назвою теорії великих людей, кращі з керівників мають певним набором загальних для всіх особистих якостей. Розвиваючи цю думку, можна стверджувати, що, якби ці якості могли бути виявлені, люди могли б навчитися виховувати їх у собі і тим самим ставати ефективними керівниками. Деякі з цих вивчених рис - це рівень інтелекту і знання, вражаюча зовнішність, чесність, здоровий глузд, ініціативність, соціальний і економічний і висока ступінь впевненості в собі.
У 40-х роках вчені почали вивчати зібрані факти про співвідношення особистих якостей і лідерства. На жаль, незважаючи на сотні проведених досліджень, вони не прийшли до єдиної думки про набір якостей, які неодмінно відрізняють великого лідера. В одному з досліджень стверджувалося, що було проаналізовано тільки близько 5% особистих якостей керівників всього в чотирьох або п'яти дослідженнях. У 1948 р. Стогдилл зробив комплексний огляд досліджень в області лідерства, де зазначав, що вивчення особистих якостей продовжує давати суперечливі результати. Він виявив, що лідери, як правило, відрізнялися інтелектом, прагненням до знань, надійністю, відповідальністю, активністю, соціальним участю і соціально-економічним статусом. Однак Стогдилл також зазначив, що в різних ситуаціях ефективні керівники виявляли різні особисті якості. Потім він зробив висновок, з яким погодилися б сьогоднішні вчені-біхевіористи: В«Людина не стає керівником тільки завдяки тому, що він во...
