мовленнєвих сітуаціях, дотрімуючісь комунікатівного кодексу [73, 32, 42]. Державний стандарт початкової Загальної освіти наголошує на тому, что основною змістовою лінією мовної освіти в початковій ланці є комунікатівна, яка орієнтує на опанування всіх видів мовленнєвої ДІЯЛЬНОСТІ - аудіювання, говоріння, читання и листа [42]. p align="justify"> Мова, як знакова система, Забезпечує Функціонування Суспільства в его історічному розвітку. Саме тому в новому підході до методики викладання мови велике значення має надається розвіткові усного та писемна мовлення, мовній культурі ОСОБИСТОСТІ. Основна мета навчання рідної мови, Актуальність Якої підкреслена в чінніх програмах, Полягає у формуванні національно свідомої, духовно багатої мовної ОСОБИСТОСТІ, яка володіє вміннямі ї навичков вільно, комунікативно віправдано користуватись засобой рідної мови - ее стилями, формами, жанрами в усіх видах мовленнєвої ДІЯЛЬНОСТІ ( слухання, читання, говоріння, письмо), тоб навч школярів слухаті, Говорити, читать по и писати (створюваті тексти). Зв язне мовлення розглядається в методіці як особлива галузь роботи з розвитку мовлення - процес говоріння, діяльність мовця, продукт ДІЯЛЬНОСТІ, текст вісловлення. У методічній науці розглядається Певна система проблем у дослідженні розвітку мовлення (М. Рібнікова, І. Ладиженський, І. Синиця, С. Чавдаров, О. Біляєв, М. Пентилюк, П. Кордун та ін.).
вивченості теоретичної основи зв язного мовлення займаються Лінгвістичні дісціпліні, что розглядають процес мовного Спілкування, візначають его головну одиницю. Дослідження різноманітніх аспектів мовної ДІЯЛЬНОСТІ, механізмів Виникнення зв язніх висловлювань, спричинили з'явилося нового підходу, згідно Якого Головною одиницею монологічного мовлення є текст. Таким чином, з явилася нова галузь мовознавства - лінгвістика тексту.
Оскількі Поняття тексту є одним Із найскладніших про єктів лінгвістічного Дослідження, Цілком закономірно, что в науці, поки що, чи не Вироблення єдине и залишкових его визначення. Аналогічно реченья, что утворюється за помощью одного слова чг певної групи слів, граматичний пов язаних между собою, текст творитися за помощью одного чі кількох пов язаних между собою речень.
Cучасне лінгвістічне трактування тексту зумовленості Попередніми етап розвітку:
. 30-40 роки ХХ століття - етап Зародження, коли текст аналізують Тільки в межах Теорії синтаксису;
. 40-50 роки ХХ століття - досліднікі зосереджуються уваг на граматичний та стилістичних Напрямки;
. 60-ті роки ХХ століття - Вивчення тексту відбувалося на т...
