ння лідерських якостей керівника. Згідно з першою - харизматичної - людина народжується з задатками лідера, йому наказано керувати людьми. Друга концепція - теорії рис - наполягає на тому, що особистість сама здобуває необхідний набір якостей лідера: високий інтелект, великі знання, здоровий глузд, ініціативність, тверду впевненість у собі, цілеспрямованість і відповідальність у поєднанні зі свободою і самовизначенням. Прихильники цієї теорії вважають, що достатньо виявити всі ці якості, а потім необхідно організувати виховання істинного лідера. Дві названі В«КрайніВ» концепції були об'єднані в В«синтетичнуВ» теорію, згідно якій ефективність керівництва визначається не стільки особистими якостями керівника, скільки стилем його поведінки по відношенню до підлеглих, сформованим на основі необхідних індивідуальних властивостей, і відображає накопичений життєвий досвід.
В узагальненому портреті успішного керівника виділяється ряд параметрів, за якими можна встановити взаємозв'язок особистісних властивостей з ефективністю управлінської діяльності: це біографічні характеристики (вік, стать, освіта, соціальне походження), здібності і специфічні особистісні риси. Зарубіжні вчені, досліджуючи вікові особливості керівників, виявили багато цікавого. Так, середній вік президентів великих японських компаній становить 63,5 року, у американських же компаніях - 59 років; оптимальний вік вступу на посаду менеджера - від 30 до 50 років і більше. Ці вікові показники свідчать про те, що процвітаючими менеджерами стають особи, що володіють достатнім досвідом і мудрістю, але при цьому мають певну життєву перспективу.
Важливим показником визнається якісне освіта керівників. За даними японських дослідників, типовий японський менеджер має університетський диплом, а іноді і два. Багато російські менеджери також мають і гуманітарне, і економічну освіту. Вища освіта забезпечує не тільки високий рівень професійної та наукової підготовки фахівця, а й загальної культури керівника, а також його обізнаності в багатьох питаннях, які не мають безпосереднього відношення до конкретного виробництва.
Здібності керівника представляють окремий блок його характеристик, які діляться на загальні (інтелект) і специфічні (знання, уміння).
Інтелект як здатність вирішувати складні і абстрактні проблеми повинен бути вище середнього, але необов'язково на самому високому рівні.
Специфічні здібності особистості керівника - це спеціальні знання, вміння, компетентність, інформованість, які частіше виявляються у нього в конкретній професійній діяльності. Успішний керівник повинен вміти творчо використовувати ці знання в різних, часто неповторних ситуаціях, що постійно виникають у процесі роботи. В основі такого вміння лежать організаторські здібності.
Риси особистості - це останній блок характеристик професійно успішного керівника. З безлічі особистісних якостей, рис особистості, що впливають на ефективність управління, най...
