к ваша дитина це сприймає. Наприклад, часто батьки поспішають додому з роботи, забравши по шляху дітей зі школи, а потім, саджаючи їх перед телевізором, щоб вони не заважали, готують вечерю і одночасно думають про те, що сьогодні був важкий день, і все, про що вони мріють - це просто сісти і розслабитися, але спочатку адже потрібно погодувати дітей. Але було б набагато краще, якби батьки надходили інакше: попросили дітей допомогти їм з приготуванням вечері, замість того щоб сидіти, втупившись у телевізор. Це було б корисніше як для батька, так і для дитини, тому що дитина набуде необхідні навички приготування їжі, а ви усунете часту помилку батьків - брак спілкування з дітьми, поговоріть з дитиною про її успіхи і проблеми, а заодно і розслабитеся, так як відбудеться зміна обстановки. Слід поставити пріоритет насолоди товариством своїх дітей перед роботою і проблемами. Це найкращий спосіб відпочити після робочого дня, змінивши обстановку.
Гармонійне розвиток особистості немислимо без сімейного виховання, яке повинно підкріплюватися громадським. Мета і сенс сімейного виховання - створення духовної, емоційної основи особистості.
Навчання - це не тільки вчителі і школа. Навчання дітей вдома, їх виховання приносить величезну користь.
2 Автори, які займалися вивченням цієї проблеми
Виховання не є справою тільки педагогів і суспільства, виховання і навчання дітей - це справа кожної сім'ї, що доводять наукові праці В.М. Бехтерева, П.П. Болонського, М.І. Демкова, П.Ф. Каптерева, П.Ф. Лесгафта, М.С. Луніна, О.М. Острогорского, О.М. Радищева, Л.Н. Толстого, С.П. Шевирьова та ін, в яких відображені сімейні ціннісні орієнтації, різні сторони розвитку і функціонування сім'ї. Останнім часом інтерес до питань виховання і навчання дітей батьками особливо зріс. Про труднощі сімейного виховання пишуть педагоги, психологи, юристи, завдяки яким з'являється література, розкриває ці труднощі, з якими можуть зіткнутися батьки при вихованні дітей, а також проблеми і завдання, які необхідно вирішувати правильно і своєчасно. p> Безліч соціальних досліджень присвячене питанням сімейного виховання. Цілий ряд авторів, вчених - культурологів, соціологів, психологів, педагогів вивчає сімейні проблеми - це А.С. Макаренко, Н.К. Крупська, В. О. Сухомлинський, К.Д. Ушинський, Л.С. Алексєєва, І.А. Андрєєв, Н.І. Болдирєв та ін, а також сучасники - Степанов Олег Васильович, директор нашого коледжу, і викладачі - Рогов Є.І., Будік І.Б., Білоусова О.В., Гончарова Є.Ю., Алексєєнко І.М. Ці автори з різних точок зору вивчали всі сторони сімейного виховання. Одні з них пишуть про відповідальність батьків, про роль сім'ї у вихованні, про виховному значенні особистого прикладу, про роль авторитету батьків; інші - про такті батьків, про взаємини між членами сім'ї, про вікових особливостях, про методи виховання, про типові помилки батьків.
К. Д. Ушинський вважав, що вихователь (він же батько, том...
