Tr>
Не вміє пізнати себе
Прагне вивчити себе
Не може виділити час для саморозвитку
Залишає час для розвитку
ухилятися від перешкод
Вітає перешкоди
Чи не сприймає зворотний зв'язок
Шукає зворотний зв'язок
Уникає самоаналізу
Виділяє час для рефлексувань
е займається самопроверкой
Оцінює свій досвід
Обмежує свої спонукання
Читає і широко дискутує
У невіданні про власні можливостях
Вірить у свій потенціал
Віддає перевагу ігрові взаємини
Намагається бути більш відкритим
Чи не підозрює про різних впливах на себе
Усвідомлює вплив на себе
Ігнорує професійне розвиток
Управляє професійним розвитком
Чи не отримує задоволення від змін у роботі
Реагує на зміни в кар'єрі
В
Вторинне навчання проходить у вузах, інститутах та на факультетах підвищення кваліфікації та перепідготовки кадрів, в навчальних центрах, спеціально організованих курсах і семінарах, на підприємствах і в організаціях і т.п. Метою навчання є отримання освіти. p> Освіта - процес і результат засвоєння систематизованих знань, умінь, навичок і способів поведінки, необхідних для підготовки людини до життя і праці. Рівень освіти обумовлюється вимогами виробництва, науково-технічним і культурним рівнем, а також суспільними відносинами. Освіта ділиться на два види: загальні і професійне. Освіта повинна здійснюватися безперервно. p> Безперервна освіта - процес і принцип формування особистості, що передбачає створення таких систем освіти, які відкриті для людей будь-якого віку і покоління і супроводжують людину протягом всього його життя, сприяють постійному його розвитку, втягують його в безперервний процес оволодіння знаннями, вміннями, навичками і способами поведінки (спілкування). Безперервна освіта передбачає не тільки підвищення кваліфікації, а й перепідготовку для зміни умов та стимулювання постійної самоосвіти.
Професійна освіта як процес - це одна з ланок єдиної системи безперервної освіти, а як результат - підготовленість людини до певного виду трудової діяльності, професії, підтверджена документом (атестатом, дипломом, свідоцтвом) про ...
