Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Система безперервної освіти в умовах ринкових відносин

Реферат Система безперервної освіти в умовах ринкових відносин







Середня спеціальна




В 
В 



Загальне

Загальне


Середній




Загальнокультурна підготовка,

фізкультура, спорт, туризм, мистецтво і т.д. /Td>

Дошкільний












В 

Відносини між елементами підсистеми основного освіти будуються за принципом ієрархії, кожне наступне ланка дає освіту більш високого рівня. У підсистемі додаткової освіти ланки самостійні і незалежні, існують паралельно один одному. Додаткова освіта не є освітою більш високого рівня в порівнянні з основним. У кожній з підсистем є основні і додаткові, основні і паралельні, державні та недержавні навчальні закладу та підвищення кваліфікації, установи культури, спорту, туризму і т.д. [5, с.173]. br/> 1.2 Система безперервної освіти в Росії: основні проблеми і тенденції розвитку

Завдання перекладу російської економіки на траєкторію швидкого, стійкого і, головне, інноваційного зростання, природно, різко актуалізують проблему якості професійної підготовки кваліфікованих робітничих кадрів та спеціалістів; немає необхідності в черговий раз доводити, що глибокі професійні знання персоналу організацій стають ключовим стратегічним чинником розвитку бізнесу, його конкурентоспроможності. Тим часом сучасний стан ринку праці, не секрет, таке, що професії, пов'язані з компетентним, відповідальним і творчим участю у власне виробничих процесах (і процесах, які безпосередньо обслуговують реальний сектор економіки) стають все більш дефіцитними.

У відповідності з федеральним законодавчим актом "Про освіту "(№ 3366-1 від 10 липня 1992 р.) система вітчизняної освіти включає в себе: освітні стандарти різних рівнів та спрямованості; реалізують ці стандарти освітні установи (організації) різних організаційно-правових форм, типів і видів; державні та муніципальні органи управління освітою; державно-громадські та громадські об'єднання, що функціонують в освіт...


Назад | сторінка 5 з 23 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Система додаткової освіти в КБР: стан і тенденції розвитку (на прикладі Рес ...
  • Реферат на тему: Болонський процес. Державні, галузеві стандарти освіти і стандарти ВНЗ
  • Реферат на тему: Благодійна діяльність у сфері освіти (автономні освітні установи)
  • Реферат на тему: Система роботи установи дошкільної освіти щодо професійної адаптації молоди ...
  • Реферат на тему: Основні тенденції розвитку інституту освіти в сучасній Росії