івником. Познайомитися з дітьми, бути схожим на уроки, відвідати позакласні заходи, і ще дуже важливе, на мій погляд, це постійний зв'язок з вчителями початкової школи.
3.Концептуальная модель виховної системи класу
Учень не посудина, яку треба наповнити, а факел, який треба запалити.
Виховний процес має ряд особливостей. Сутність виховання можна виявити там, де формування особистості має керований, контрольований характер, де педагог керується свідомими намірами. Діють не стихійно, а за заздалегідь наміченим планом (наприклад: план виховної роботи на навчальний рік) у відповідності з поставленими завданнями.
Етапи розвитку виховної системи.
Цілі і завдання виховання вирішуватимуться системно на кожного ступеня дорослішання та соціалізації людини, починаючи з першого року шкільного життя. Мені добре відомо, що набагато простіше знайти свою нішу в виховному просторі, якщо будуть поставлені не тільки мета, завдання, принципи та основні напрями, форми і способи побудови життєдіяльності та виховного процесу у суспільному колективі, але і правильно будуть визначено етапи цього процесу. Для успішного розвитку виховної системи класу я виділила чотири етапи: перший етап - етап проектування системи 5 клас; другий етап - етап становлення системи 6-7 клас; третій етап - етап стабільного функціонування системи 8-9 клас; четвертий етап - етап узагальнення результатів та оновлення системи 10-11 клас;
Мій педагогічний стаж 14 років, і завжди я була класним керівником, і вважаю, що без класу працювати в школі не цікаво.
У 2007-2008 навчальному році з п'яти 9-х класів було створено два 11-х, і в один з них я стала класним керівником. У частини дітей я була класним керівником у 8 та 9 класі, вони і стали моєю опорою і надією. У роботі з класом я використовувала всі свої напрацювання, весь свій досвід. Головною своєю метою в 10 класі я ставила - згуртування колективу, оскільки учні були зібрані з усіх класів. Я знала, що діти найкраще зближуються в неформальній обстановці, і тому відразу ж ми провели класний годину В«Давайте познайомимося В», виходили на природу, а на осінніх канікулах виїхали на три дні на базу відпочинку. Після цієї поїздки діти спілкуються зовсім по - іншому. p> Мета виховної роботи - розвиток моральної, гармонійної, фізично здорової особистості, здатної до творчості та самовизначення.
Позитивний результат буде тоді, коли процес навчання і виховання проводитиметься в системі.
Напрямок виховної роботи:
-художньо-естетичне; (В«Перше вересняВ», В«Посвята в першокласникиВ», В«День самоврядуванняВ», В«День матеріВ», участь у предметних місячниках, В«Веселий новий рікВ», В«День Святого ВалентинаВ», конкурс В«Хвилина славиВ» В«Найчарівніша і найпривабливішаВ», В«День сміхуВ», В«Прощай школа В»)
-цивільно-патріотичне; (відвідування музею В«Історії та досягнення ЗСМК В», військові збори,В« Армійський експрес В», конкурс військово-...
