обумовлений природженими властивостями, але не залишається незмінним протягом усього життя. Будь темперамент не перешкоджає розвитку всіх суспільно значущих властивостей особистості, проте кожен темперамент вимагає особливих шляхів і способів його формування.
На основі переважаючих інтересів учнів, його нахилів, здібностей, стійких характерологічних якостей вчитель робить попередньою висновок про спрямованість учня при виборі професії.
Для підвищення ефективності профорієнтації учнів необхідно поєднувати навчальну роботу із спеціально організованими цілеспрямованими позакласними заходами, проведеними в тісному контакті з представниками профтехучилищ. Добре зарекомендували себе цикли лекцій на базі училищ. Широке поширення отримали місячники з профорієнтації, метою яких є ознайомлення з провідними робітниками професіями транспорту, сфери обслуговування., торгівлі. Слід використовувати пересувні виставки, оформлення в кабінеті стендів, конференції, фільми, альбоми, використання наочності бути важливою умовою професійного просвіти. Так як воно управляє всіма сторонами чуттєвого пізнання учнів, сприяє формуванню понять про навколишній світ, розвиває емоційну сферу учнів. Що, у свою чергу активізує процес особистісного ставлення їх до світу професії.
4. Висновок
Мета профорієнтаційної роботи - підготувати учнів до свідомого вибору професії. Для цього необхідно сформувати соціально значимі внутрішні регулятори поведінки в діяльності у зв'язку з вибором професії; створити зовнішні та внутрішні умови соціально цінної активної діяльності у професійному самовизначенні. Профорієнтаційна робота повинна здійснюватися на основі довгострокових цільових комплексних програм. Не обмежуватися орієнтацією на окремі професії, а орієнтувати учнів на конкретну галузь промисловості, сільського господарства з урахуванням перспективних потреб у кадрах різної кваліфікації конкретного району.
Додаток № 1
Анкета інтересів
Вам необхідно відповісти на всі запитання анкети, не пропускаючи не одного. Якщо те заняття, про який говоритися у питанні, відповідає Вашим інтересам (подобатися, хотіли б займатися), то в клітинці на аркуші відповідей, позначеної тим же номером, що і питання анкети, потрібно поставити знак (+), якщо не відповідає те знак (_), якщо не знаєте або сумніваєтеся то знак (0)
1. Вирішувати математичні завдання і робити складні математичні розрахунки.
2. Готувати розчини, змішувати реактиви.
3. Вивчати особливості фізіологічних процесів в різних організмах.
4. Збирати колекції мінералів
5. Робити (Склеювати) моделі літаків, планерів, кораблів. p> 6. Виконувати роботу, використовуючи вимірювальні і випробувальні прилади.
7. Читати твори класичної світової літератури.
8. Читати книги про роботу міліції,
9. Знайомитися з історією мистецтва. p> 10. Читати книги про виховання дітей
...
