т освіти для всіх професій і спеціальностей, що беруть участь в інноваційній освітній програмі. Наші соціальні партнери (роботодавці) стали постійними експертами не тільки підсумкових атестацій випускників, а й відкритих уроків наших педагогів, що дозволило в корені виключити В«зовнішню красивістьВ» уроків, звернувши найсерйознішу увагу на технологізацію дидактичного процесу.
4. Участь в інноваційних проектах
В
З одного боку це участь вимагає досить великої напруги морального, фізичного і психологічного від всієї команди, з іншого, як сказав Льюїс Керролл, В«щоб тільки стояти на місці, треба дуже швидко бігти! В».
Таким чином, пошук актуальних інновацій, дослідження їх ефективності та введення в процес професійного освіти, дозволяють кожному освітньому установі не тільки функціонувати, але й успішно розвиватися.
5. Розвиток ефективних партнерських відносин, як фактор підвищення якості підготовки робітничих кадрів
Трансформація економічного укладу, поява ринків праці, капіталу інтелектуальних ресурсів, освітніх послуг, змінили стратегію підготовки кадрів. У зв'язку із зміною форм власності та різким падінням промислового виробництва порушилися традиційні взаємини між професійними училищами та роботодавцями.
Нові економічні умови диктують нові підходи до взаємодії з учасниками ринку праці, орієнтуючись на конкретні запити роботодавців, які стають інструментом вирішення, в першу чергу, економічних проблем суспільства. p> Будучи однією з найбільш консервативних, система освіти змушена адаптуватися, постійно і своєчасно змінюватись, охоплювати все більше число зацікавлених учасників, прагнути залучити практично всі можливі ресурси. p> У світовому співтоваристві вже накопичений значний досвід соціальної взаємодії, здійснюваний шляхом партнерства його учасників. Соціальне партнерство визнається як найважливіший фактор модернізації професійної освіти. Звідси виникає необхідність у пошуку партнерів із загальними виробничими завданнями і інтересами.
Механізми взаємодії будуються на певних фундаментальних принципах і нормах:
1. Партнерські відносини грунтуються на добровільності визнання партнерами один одного як учасників відносин. p> 2. Вирішальним, у відносинах партнерства, виступає фактор взаємної зацікавленості сторін, повагу і врахування інтересів партнерів. p> 3. Передбачається обопільна відповідальність за загальну справу, обов'язковість виконання досягнутих домовленостей в рамках угод і договорів. p> Зростають вимоги індустрії до кваліфікації і якості підготовки фахівців.
Проблемами сьогоднішнього дня у підготовці кваліфікованих фахівців, вважаю:
1. Матеріально-технічне забезпечення навчального процесу; (для якісної підготовки необхідно складне технологічне обладнання нового покоління)
2. Кадровий В«голодВ»; (Недолік педагогічних кадрів з інноваційним мисленням)
3. Мотива...
