о об'єктивні процеси і закономірності розвитку людини в соціумі.
Преставлення про педагогіку як про галузь інтегративного знання дозволяє запропонувати наступну структуру соціальної педагогіки.
Одним з розділів соц. педагогіки є соціологія виховання, яка досліджує процес і фактори соціалізації людини. Соціально-педагогічна віктимологія - в рамках цього розділу досліджуються ті категорії людей, які стали жертвами несприятливих умов соціалізації. Філософія соціального виховання - В цьому розділі розглядаються такі фундаментальні питання, як що розуміється під вихованням в сучасному суспільстві, яке співвідношення виховання з соціалізацією і розвитком людини, як розуміється мета виховання сьогодні і ін
У соц. педагогіці розробляється теорія соціального виховання, яка описує, пояснює і прогнозує функціонування соціального виховання, як соціального інституту.
Психологія соціального виховання - визначає психологічні механізми та умови ефективності взаємодії суб'єктів соціального виховання.
Економіка та менеджмент соціального виховання - досліджуються потреби соціально-економічного розвитку суспільства в певній якості "людського капіталу ", економічні ресурси суспільства, які можуть бути використані для організації соціального виховання.
Назва фахівця "соціальний педагог" є похідним від слова "педагог", яке асоціюється, насамперед, з учителем. Тому не дивно, що після введення такої посади першими соціальними педагогами стали вчителі, вони ж складають більшу частину слухачів усіх форм курсової перепідготовки кадрів для отримання сертифікату з цієї спеціальності. Не дивно і те, що професійна підготовка соціальних педагогів ведеться, в основному, в педагогічних навчальних закладах. У професійній діяльності вчителя та соціального педагога є багато спільного. Насамперед, ці дві професії ріднить те, що об'єктом їх уваги є дитина, його розвиток і соціальне становлення. Разом з тим професійна діяльність цих фахівців має і ряд суттєвих відмінностей, дозволяють виявити специфіку двох споріднених професій. Учитель, виконуючи свою головну освітню функцію, передає молодому поколінню знання і соціокультурний досвід, накопичений суспільством, в процесі чого здійснюється розвиток і виховання дитини. У центрі ж уваги соціального педагога знаходиться соціалізація дитини, його успішна інтеграція в суспільство як альтернатива відокремлення, "випадання" з нормальних соціальних відносин. Відрізняються ці професії і з точки зору сфери діяльності. Якщо вчитель орієнтований вже в процесі професійної підготовки на роботу в установі певного типу, а саме в загальноосвітньому навчальному закладі, то соціальний педагог може здійснювати свою діяльність в самих різних установах. Розмежувати соціально-педагогічну сферу і сферу соціальної роботи надзвичайно важко ще й тому, що обидві вони тільки формуються. Разом з тим, за Принаймні, одна істотна відмінність, що визначає специфіку цих двох сфер професійної ...
