ь розвиток загальнонавчальних, дослідницьких та інтелектуальних вмінь учнів.
Тому необхідно школярів навчати спеціальним прийомам і технікам розвивального навчання, ніж автор досвіду і займається з учнями на факультативі В«Вчимося вчитисяВ».
Процес розвитку учня повинен бути цілісним, єдиним процесом, реализующимся як через систему спеціальних занять, так і через основні навчальні заняття.
Для забезпечення цілісності та безперервності формування прийомів розумової діяльності заняття має включати такі етапи:
Мотивація
Целеполагание
Планування
Дія з реалізації плану
Самоконтроль, самоаналіз, самооцінка
Оцінка експертів (діагностика)
Корекція
Курс розвиваючих занять створює умови для розвитку у школярів пізнавальних інтересів, формує прагнення дитини до роздумів і пошуку, викликає у нього почуття впевненості у своїх силах, у можливостях свого інтелекту. У школярів зникає боязнь хибних кроків, знижується тривожність і необгрунтоване занепокоєння.
Проблема розвитку комплексу властивостей особистості, що входять в поняття В«пізнавальні здібності В»вимагає тривалої, цілеспрямованої роботи.
