настановам Л.С. Виготського, перш ніж приступити до споруди, треба було закласти фундамент.
Подібність теорій Виготського В«культурно-історичного процесуВ» з В«теорією поетапного формування розумових дій В»П.Я. Гальперіна в тому, що грунтуючись на проблемах знакового опосередкування, висунутих Виготським, Гальперін висунув теорію поетапного формування розумових дій. p> Теорія, сформульована і досліджена Петром Яковичем Гальперіним [1902 - 1988] в середині XX століття. Заснована на тому, що організація зовнішньої діяльності школярів, сприяє переходу зовнішніх дій у розумові, є основою раціонального управління процесом засвоєння знань, навичок, умінь. p> Згідно цієї теорії, формування розумових дій відбувається за такими етапами:
Перший - створення мотивації навчають;
Другий - складання схеми т.зв. орієнтовної основи дії ; Третій - виконання реальних дій;
Четвертий - промовляння вголос описів того реальної дії, яка вчиняється, в результаті чого відпадає необхідність використання орієнтовної основи дій ;
П'ятий - Дія супроводжується промовлянням В«про себеВ»;
Шостий - Повна відмова від мовного супроводу дії, формування розумової дії в згорнутому вигляді.
На кожному етапі дія виконується спочатку розгорнуто, а потім поступово скорочується, В«згортаєтьсяВ».
Слідуючи ідеям Л. С. Виготського, Лурія розробляв культурно-історичну концепцію розвитку психіки, брав участь у створенні теорії діяльності. На цій основі розвивав ідею системної будови вищих психічних функцій, їх мінливості, пластичності, підкреслюючи прижиттєвий характер їх формування, їх реалізації в різних видах діяльності.
ВИСНОВОК.
Ми розглянули історію виникнення поняття В«провідна діяльністьВ» в роботах Л. С. Виготського, і зробили висновок, що простежуються шляхи розвитку даного поняття в рамках культурно-історичної теорії та діяльнісного підходу (Л. І. Божович, А. Н. Леонтьєв, Д. Б. Ельконін, В. В. Давидов). p> Проаналізовано вплив уявлень Виготського про провідну діяльності на розробку психологічної теорії діяльності А. Н. Леонтьєвим. Показані евристичні можливості поняття провідної діяльності, закладені в роботах Л. С. Виготського. У роботі простежено співвідношення поняття провідної діяльності у Виготського і запропонованого раніше С. Л. Рубінштейном поняття творчої самодіяльності. Показано, що введення Л. С. Виготським даного поняття стає своєрідним логічним завершенням створеної ним діяльнісної концепції розвитку психічного, оскільки разом з розробленим раніше поняттям соціальної ситуації розвитку доповнює уявлення про рушійні сили розвитку психіки в онтогенезі.
Можна зробити також висновок, про те, що в теоріях послідовників Виготського немає відмінностей, скоріше всі теорії - це еволюція теорії Виготського. Тобто на основі його культурно-історичної теорії сталася теорія діяльності. А в подальшим кожен з учених запропонував свою теорію. <В
Список літератури
1. Б. Г. Мещеряков. В«Л. С. Виготський і його ім'я В»
2. Інтерв'ю з Гітой Вигодський
3. Д. Я. Вигодський
4. А. М. Еткінд В«Ще про Виготський В»
5. В«Мислення і моваВ» (Гл. 5, III; XVII)
6. Виготський Л. С. Зібрання творів: У 6 т. Т. 3. - М.: Педагогіка, 1983. - С. 68. p> 7. Виготський Л. С. Мислення і мова. М., 1999. Гол. 7 (С. 284). p> 8. Виготський Л. С. Мислення і мова. - М., 1999. - Гол. 7 (С. 333). p> 9. Виготський Л. С. Мислення і мова. - М., 1999. - Гол. 5; Сахаров Л. С. Про методи дослідження понять// В«ПсихологіяВ», 1930 (т. III, вип. 1); Виготський Л. С., Сахаров Л. С. Дослідження утворення понять: методика подвійної стимуляції// Хрестоматія з загальної психології. Психологія мислення/Под ред. Ю. Б. Гіппенрейтер, В. В. Пєтухова. - М., 1981. p> 10. Діада Виготського і четверіада Рубінштейна - Інтерв'ю з Ласло Гараи. Питання філософії. p> Публікації в Інтернеті
• Лев Виготський, Олександр Лурія Етюди з історії поведінки: Мавпа. Примітив. Дитина (Монографія)
• Курс лекцій з психології; Мислення і мова; Роботи різних років
• Лев Виготський Сліпий дитина
• Виготський Лев Семенович (1896-1934) - видатний російський психолог
• У бібліотеці Гумер
• в бібліотеці РГІУ
• Фотоархів. Вибрані наукові праці Л.С. Виготського
• Фотоархів Л.С. Виготського
• Психологія мистецтва Л.С. Виготського
