у. Для цього потрібно завжди чітко виділяти мета тієї чи іншої соціально-культурної акції. Невміння визначити мету призводить, як правило, до невираженою формі і, як наслідок, недостатньо глибокою подачі і відтворенню змісту. p align="justify"> Узагальнюючи вищесказане, можна сказати, що форми, методи і засоби соціально-культурної діяльності є основними складовими технологічного процесу, організованого в установі культури.
Найбільш важливими серед даних компонентів є форми соціально-культурної діяльності. Вони виконують функцію організації соціально-культурного процесу в цілому, без них даний процес не може здійснюватися. Але, тим не менш, не варто применшувати значення таких компонентів, як методи і засоби соціально-культурної діяльності, оскільки методи тут виступають в якості основних способів діяльності суб'єктів та об'єктів, а застосовувані засоби допомагають розкрити зміст обраної форми. p align="justify"> Також, необхідно відзначити, що при виборі форми, методу або засобу соціально-культурної діяльності, спеціалісту в установі культури необхідно керуватися, перш за все, цілями і завданнями задуманої соціально-культурної акції, а також її тематичною спрямованістю , ресурсної забезпеченістю і контингентом відвідувачів.
1.2 Типології та класифікації форм, методів і засобів соціально-культурної діяльності
У цьому параграфі автор розглядає класифікації і типології форм, методів і засобів соціально-культурної діяльності, існуючі в сучасній науковій літературі. Над даними питаннями працювали Новікова Г.М., Аріарскій М.А., Жаркова Л.С., Жарков А.Д. та інші автори.
Існує безліч різних типологій і класифікацій форм, методів і засобів соціально-культурної діяльності.
Зустрічаються в спеціальній літературі класифікації форм вельми різноманітні. Вони засновані на різних критеріях. За критерієм В«спрямованості діяльностіВ» форми ділять на інформаційні, освітні, виховні, рекреаційно-розважальні. За критерієм В«виду діяльностіВ» - на аудіопрезентівние, демонстраційні, беседно-дискусійні, форми організації культурно-творчої діяльності, форми відпочинку та розваги. За критерієм В«стабільності аудиторіїВ» - на стабільні, напівстабільності, нестабільні. [23, с. 57]
Поряд з цим існують і інші типології. У операціонально-практичному плані цілком прийнятними є розподіл форм на масові, групові та індивідуальні. [9, с. 274] Сукупність масових форм складається при цьому з таких форм, як лекції, зустрічі, вечори, масові вистави, концерти, виставки, фестивалі, свята і т.д. Сукупність групових, у свою чергу, складається з бесід, семінарів, диспутів, ігор, гуртків, студій, клубів за інтересами тощо Серед поширених індивідуальних форм можна назвати електронні та комп'ютерні ігри, заняття в гуртках і секціях, студіях, творчих колективах і т.д.
За ст...
