бові існування", коли з ним поводяться як з непотрібним, котрий заважає жити об'єктом, поступово перестає поважати себе. Йому починає здаватися, що він нікому не потрібен, виникає почуття неповноцінності. Надалі в нього слабо розвивається почуття гідності і самоповаги; йому буває важко і в сімейному житті. Здатність матері любити дитину тільки за те, що він є, залежить від багатьох умов. Але головне - це сприятлива сімейна атмосфера, в якій зростала, виховувалася сама мати. Якщо вона в дитинстві була об'єктом "безкорисливої" любові, то закладена в ній здатність любити отримує тепер широкий розвиток. Ні, не праві ті, хто думає, що здатність матері любити дитину пояснюється природженим материнським інстинктом. Ця здатність неодмінно є продуктом виховання. Можливості такої любові матері до дитини залежать також і від емоційних відносин між подружжям. Кожен знає: якщо в сім'ї конфлікт, мати відчуває тривогу, стає запальною, дратівливою. Вона намагається зрозуміти причину: чому ж любов зникла? І що приховувати, часом несвідомо починає думати, що конфлікти з'явилися саме з народженням малюка. Це він, дитина, винен у ситуації, що склалася! Про яку вже любові тут говорити? p> Наступна умова "любові існування "- здоров'я матері, фізичне і психічне. Перевтомлена, роздратована, невротична жінка навіть в самій сприятливою сімейній атмосфері не завжди може змусити себе постійно любити дитину. Плаче малюк, вперто не бажає ні спати, ні лежати спокійно, спокій викликає у жінки навіть роздратування. Малюк дуже гостро відчуває це. І відразу ж він реагує на матір як на об'єкт небезпечний, що приносить страждання. Коли батьки скаржаться, що діти їх не люблять, можна з упевненістю стверджувати: причина цього не в дітях. Винні самі батьки! Взагалі потреба в емоційних контактах, в любові у дитини сильніше всіх інших його потреб, навіть харчових. Якщо матері вселили шкідливу думка: "Не бери дитину на руки, інакше він звикне ", якщо вона послідовно проводить цю думку в життя, то боязнь - відсутність емоційних контактів - стане хронічною. Малюк робить перші кроки ... Одного разу він упав. Мати схопила його на руки, пригорнула до собі, щоб заспокоїти. Бачите - падіння виявилося підкріпленим любов'ю! Повториться така ситуація раз, другий, десятий - і часом сформує "Падаючого" дитини, який, падаючи і волаючи, вирішує при цьому свої важливі життєві проблеми. У тому числі задоволення потреби в емоційних контактах. Якби любов батьків до малюка досить повно виявлялася в інших ситуаціях, то міцна реакція падіння навряд чи могла б сформуватися. Тому не забувайте брати дитину на руки, гладити, підкидати, цілувати. Словом, не забувайте любити - виробляти той набір дій, які об'єднуються в чудовому російською слові "пестувати".
Але ось малюк виростає, починають проявлятися його індивідуальні психічні особливості. І тут любов матері поступово набуває нову форму. Тепер вже мати любить не просто так, а любить його за певні...
